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메모판에 한 장씩 붙여 둔다. 대충 다 붙인 후에는 그것을 바라본다. 바라볼 뿐 새각하지 않는다. 다만 빠진 것이 있는지 확인한다. 제1장 메모를 위한 기본 조건
제2장 메모의 기술 7가지
제3장 일과 메모
제4장 일상과 메모
제5장
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기술적이고, 경제적이며, 그러나 완전한 제목과, 명료하고 상세하고 빠짐없이 표지를 달아주는 것(labeling)이 필요하다. EH한 그래픽에는 표지를 왼쪽에서 오른쪽으로, 그리고 가능한 한 일직선으로 배열하여 기입한다.
그래픽과 본문의 통합
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다시 집어들었다.
읽기만 하고, 흔적을 남기지 않아서 인가 보다.
역시 돈 주고 사서 보고, 줄 치고, 책장에서 눈에 띄면 다시 꺼내 훑어 보고 해야 하나보다. ㅋ
다시 읽으면서 포스트 - 저자 소개 -
- 목 차 -
- 감상문 -
- 요약정리 -
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)의 지도 시 유의점
1. 책을 꼼꼼히 읽으며 메모하는 습관
2. 다른 사람의 독서감상문을 많이 읽는다
3. 내의 내용을 먼저 이야기로 표현한다
4. 의무적인 동기 쓰기
5. 줄거리만 장황하게 많이 쓰는 경우
6. 상투적인 마무리
참고문헌
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기술 (Say it with presentation), 스마트비지니스, 2006
윤영돈, 『창의적 프레젠테이션』,뜨인돌출판사, 2005
마크 위스컵, 『프레젠테이션 심리학』웅진윙스, 2006
조진영, 『프레젠테이션 전략과 실전 노하우』, 도서출판 길벗, 2002
심재우,『잭 웰치
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학생의 깨달음을 이끌어 주는 교과서
Ⅴ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 교수학습자료
Ⅵ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어지식
6. 문학
Ⅶ. 결론
참고문헌
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기술과 짓는 방법에 대해서 묘사하고 있었는데 두가지 유형이 대표적이다 하나는 서술체로 월의행사를 메모형식이 대부분이고 가사체는 음율적으로 묘사한 것이다 적기적농에 참고하는 것이 주된 농서인데 이 농서는 조직적이지 못한 특징
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기술훈련
3. 자아인식의 증진
4. 부모의 교사역할과 자원의 제공
Ⅶ. 부모교육(부모지도)의 방법
1. 가정통신문
2. 부모회
3. 강연회
4. 토론회?좌담회
5. 역할놀이?단막극
6. 독서공개
7. 워크숍
8. 가정방문
9. 수업참관
10. 교구대여 프
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금융시스템 관련 공공기관의 문제 인식과 대응에 대한 평가
VI. 한국 금융감독의 개선방안
1. 금융감독당국의 독립성과 책임성 확립
2. 공공기관간 일부 책무의 중첩
3. 협력 및 견제장치의 제도화
VII. 요약 및 결론
참고문헌
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도서출판 풍남.
- 설기문(1998). 인간관계와 정신건강. 서울: 학지사
- 이윤호, 공정식(1995). 교정학. 서울: 법률행정연구원 * 교정복지실천 과정
Ⅰ. 계획단계
1. 목표
2. 주요 과업
3. 주요 원칙과 전략
Ⅱ. 실천단계
1. 목표
2. 주요
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