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교육적 이해(이회문화사, 2000, 4)
이대규, 국어 교육의 이론
이강엽, 고교 독서평설
전국 국어교사 모임, 함께 여는 국어교육(2003년 봄호) Ⅰ. 서론
1) 사씨남정기를 선택한 이유
2) 고전문학작품의 교육 의의
Ⅱ. 본론
학습목표
1. 토론
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지만, 이와 동시에 현 사회의 아동 성적학대의 급증경향과 아동이 성에 대한 지식이 부족한 것을 이용하는 가해자의 특성을 감안할 때 이에 대한 일차적 사전 예방차원의 상담접근이 이루어지는 것이 매우 중요하다.
* 참고문헌
교육심리학 :
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지도 중심의 교무행정 시스템 전환
-교과 협의회 및 학생생활 지원을 위한 체계
-교무지원부(교감, 교무, 교무지원교사)에 의한 외부 공문 지원으로 교무행정 업 무 감소 추진, 업무 네트 Ⅰ. 교육과정을 통한 학교혁신
Ⅱ. OOO학교 교육과
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지영역
: 독서코칭, 숙제지도, 발표토론지도
자아.정서.사회영역
: 자아정서사회성 발달을 위한 지도
문화역량강화 영역
: 문화인식, 정체성 확립, 공동체 인식 지도
시민교육영역
: 기본 생활습관, 건강 및 안전, 가정생활,
진로지도
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지영역
: 독서코칭, 숙제지도, 발표토론지도
자아.정서.사회영역
: 자아정서사회성 발달을 위한 지도
문화역량강화 영역
: 문화인식, 정체성 확립, 공동체 인식 지도
시민교육영역
: 기본 생활습관, 건강 및 안전, 가정생활,
진로지도
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지식 확장은 우리 개인의 성장과 발전에 중요한 역할을 합니다. 삶이 끊임없이 변화하고 발전하는 현대 사회에서는 지속적인 학습과 개인적인 성장이 필수적입니다.
독서, 온라인 강의, 워크샵 참석, 집단 학습과 토론 등의 다양한 방법을 통
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방법들
- 한 주간 동안 할 일 계획하기, 현장 찾기, 편지나 엽서 보내기, 실천 점검표 만들기,
일기 쓰기 등
6. 취학 전 어린이들을 위한 교육 방법들
* 3-5세 어린이를 위한 교육 방법들
- 특징 : 제한된 단어, 움직이려는 본성, 익숙하지 않은 그
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방법들
- 한 주간 동안 할 일 계획하기, 현장 찾기, 편지나 엽서 보내기, 실천 점검표 만들기, 일기 쓰기 등
6. 취학전 어린이들을 위한 교육 방법들
* 3-5세 어린이를 위한 교육 방법들
- 특징 : 제한된 단어, 움직이려는 본성, 익숙하지 않은 그
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토론]
학교교육에서의 창의성 계발의 문제점
토론 1 : 학교교육에서의 창의성 계발의 문제점
창의성 계발을 위한 교수·학습 및 평가 방법 조연순
토론 2 : 창의성 계발을 위한 교수·학습 및 평가 방법
창의성 계발을 위한 학교교
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지역 아동 센터에서 운영되는 글쓰기 캠프나 창작 교실은 아동이 자신만의 아이디어를 표현하고 논리적으로 구성하는 능력을 개발할 수 있는 기회를 제공한다. 이는 학교 교육에서 다루기 어려운 창의성과 자기 표현 능력을 강화하는 데 중
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