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중요성, 독서습관, 예습, 신문읽기, 수면시간의 조절, 토론문화, 공부습관
1300 교육학 1. 학습습관
2. 학습습관의 중요성
3. 가정분위기
4. 충분한 독서습관
5. 적절한 영양의 조화
6. 중요한 아침식사
7. 하루 한두 잔의 우
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지도해야 한다고 생각한다.
예를 들어 교사를 꿈꾸는 학생들은 흔히 도서를 찾을 때 ‘교사’ ‘교육’ ‘학생’ 등의 키워드를 검색하여 ‘풀꽃도 꽃이다’나 ‘최고의 교사’ 등 직접적으로 관련 있는 도서를 읽는다. 하지만 ‘청소부 밥
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중요성, 독서습관, 예습, 신문읽기, 수면시간의 조절, 토론문화, 공부습관
1300 교육학 1. 학습습관
2. 학습습관의 중요성
3. 가정 분위기
4. 충분한 독서습관
5. 적절한 영양의 조화
6. 중요한 아침식사
7. 하루 한두 잔의 우
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교육 발표논문
◎ 이정춘(2000), 미디어교육으로서 독서교육, 미디어환경과 독서교육, 이진출판사
◎ 최원태, 전자도서관의 개념과 구성요소, 건국대 문헌정보학 교수 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미디어교육의 정의
Ⅲ. 미디어교육의 등장
Ⅳ.
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지도 내용 연구 =독해점검전략을 중심으로, 한국외국어대학교, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비판적 독해(비판적 읽기)의 의미
Ⅲ. 비판적 독해(비판적 읽기)의 배경
Ⅳ. 비판적 독해(비판적 읽기)의 기준
1. 내적 기준에 의한 비판적 독해
1) 정
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조성하기
3. 또래 간의 스케폴딩을 통한 상호작용하기
1) 또래 간 구성
2) 다양한 놀이 활동의 스케폴딩 적용
4. 학급 토론 문화 형성하기
1) 1분 말하기
2) 학급 규칙 정하기
3) 나도 한 마디
4) 모둠 토론
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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토론해 현실에 대한 인식을 증진시키는 독서요법, 대상자의 생각을 문학적 형식으로 표현하는 문예요법, 직업과 관련된 일을 경험하는 기회를 제공하는 공업요법이 있다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 이정숙 외(2011). 정신건강간호학, 현문사, pp201~214
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매체와 기타 투입 매체의 선정
3.자기주도적 학습 능력 신장을 위한 활동
1)자기주도적 학습 모형의 구안
2)소집단 구성
3)토의 훈련안 작성 활용
4.TV 교육 방송 학습 요령 지도
1)방침
2)교육방송 기본 학습 훈련안 작성 활용
참고문헌
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교육 과정 편성
3. 내용
4. 방침
1) 계발 활동의 운영 방법
2) 계발 활동의 운영 장소
3) 계발 활동의 시간 배당
4) 계발 활동 지도 교사
5) 계발 활동의 학생 조직
5. 유의점
Ⅴ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 독서부지도 사례
Ⅵ. 계발활
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교육과 비판적 다문화교육
1) 보수적 다문화교육
2) 비판적 다문화교육
5. 외국의 다문화교육 사례와 시사점
1) 외국의 다문화교육 사례
① 캐나다
② 프랑스
③ 스웨덴
2) 외국의 다문화 교육이 우리에게 주는 시사점
6. 다문화가정의 정
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