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3. 대학교육의 개선
4. 청년층에 대한 직업체험기회의 확대를 통한 청년층의 산업현실에 대한 이해 증진
5. 청년층의 직업과 취업에 대한 의식 변화유도
6. 청년층에 대한 직업진로지도 강화
7. 해외취업 증대
Ⅸ. 결론
참고문헌
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제1장 내용의 구조적 분석
제2장 핵심 주제의 철학적 탐구
제3장 인물 분석: 상징과 은유
제4장 문학적 기법과 미학
제5장 여러 학문적 접근
제6장 여러 학문적 접근 번역과 수용의 역사
부록: 심화 자료
결론: 별을 향한 여정의 계속
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교육원은 어린이와 청소년 행사, 특별기획 강의, 토론회
및 소모임 활동지원 계획도 갖고 있다.
->사례 2: 영광여성의 전화
영광여성의 전화는 전국적 규모의 여성운동단체인 한국여성의 전화의 지부로
2000년에 설립되었다. 한국여성의 전화
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교육위원회,영.유아능 지음, 영재는 이렇게 만들어진다. 동천사, 2003. 1. 영재교육의 필요성
(1) 국가적 필요성
(2) 개인적 측면
2. 영재교육의 목적
3. 영재교육의 기본방향
4. 영재교육의 대상
5. 영재성의 정의
(가) 미국 교육부의
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교육)의 도입
Ⅳ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 필요성
Ⅴ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 학습과정
Ⅵ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 사례
Ⅶ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 내용과 방법
1. 신문 독서의 방법과 유
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교육(NIE)의 학습 효과
1. 살아 있는 지식의 습득과 강력한 학습 동기 유발
2. 정보 마인드 함양과 정보 활용 능력 강화
3. 집단 학습 효율과 더불어 사는 삶의 자세 익히기
4. 각 교과와 연계하여 학습 효과 강화
Ⅵ. 신문활용교육(NIE)의 지도
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교육대학원 / 이종식
○ 학습자의 도덕발달 수준과 사회적 쟁점 인식 / 한국교원대대학원 / 오연주
○ 2007 개정 도덕과 교육과정
○ 3학년 도덕 교과서, 지도서 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 사회영역이론 : 튜리엘(E.Turiel)
Ⅲ. 나의 경험사례 및 분석
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정의 이유
1. 교재관
2. 학생관(모의설문)
3. 지도관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 지도 계획
1. 대단원 지도계획
2. 소단원 지도계획
Ⅴ. 본시 학습 지도안
Ⅵ. 형
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교육에 대한 전문 역량 제고
* 학부모의 바람직한 진로교육관 확립
5. 중학생의 실업계고 방문 체험 학습 확대
* 실업계고 방문 권장
* 실업계고 실습실을 활용한 컴퓨터 학습
* 다양한 직업 탐색 체험
6. 효율적인 진로지도 및 취업지도
* 학교
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) 관계 파악하기
5. 교과서 분석 - 6학년 읽기 (4)주장에 대한 근거의 적절성 판단하기 ---------- -24-
6. 지도의 실제 - 본시 학습 지도 계획 --------------------------------- -26-
<참고문헌> -32-
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