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독일
3. 홍콩
4. 미국
5. 일본
6. 영국
Ⅶ. 한국 직업재활 전달체계의 문제점
1. 서비스의 적절성
2. 통합성과 연속성
3. 접근성
4. 효과성
5. 전문성
Ⅷ. 직업재활의 향후정책
1. 직업재활시스템
2. 근로자 입장에서 의료제도 재검토
3.
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교육, 교육연구 논집 제3집, 교육연구소, 1994
한국교육개발원 / 세계의 교육, 연구자료 RM 98-7, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프랑스교육의 목표
Ⅲ. 프랑스교육의 특징
Ⅳ. 프랑스교육의 학교제도
Ⅴ. 프랑스교육의 청소년교육
Ⅵ. 프랑스교육
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교육방법론이 비판을 받기도 함
그의 교육방법론은 결코 단순한 지식과 기능의 전달을 효율적으로 하는데 그치지 않 고 강한 도덕적 품성을 도야하려는데 있음
③ 프뢰벨
: 아동을 하나의 완전한 인격체로 인정, 이들에게 알맞은 교육을 시
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교육환경)
(1) 어머니
(2) 프뢰벨
4) 개인인성특성
2. 사회/문화배경
1) 사회적 배경
2) 교육적 배경
3) 유치원
3. 유아교육의 공헌
1) 아동관과 교육관
2) 교육방법
3) 유아학교 VS 유치원
4) 유치
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직업재활훈련의 현황
3.2. 장애인의 고용현황
4. 해외의 사례
4.1. 독일
4.1.1. 독일의 장애인 재활정책
4.1.2. 독일의 중증장애인과 고용현황
5. 문제점 및 발전방향
5.1. 고용부담금제도 및 고용지원제도
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독일의 사회보장 제도
(1) 사회보험(Sozialversicherung)
① 연금보험
② 의료보험
③사고보험
④ 실업보험
⑤ 수발보험(=간병보험)
(2) 사회원호(Soziale Entschadigung)
(3) 사회촉진(Soziale FOrderung)
① 고용촉진
② 교육촉진
③ 출산촉진 및 양
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제도의 문제점
1. 경제불황과 고실업으로 인한 재정난
역시 독일에서도 사회보장제도가 당면한 가장 어려운 문제는 ‘재정난’이다.
70년대 두 차례에 걸친 오일쇼크를 계기로 만성화된 경제불황과 이에 따른 실업의 급증, 통일 이후 구동독
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독일의 가족제도와 가족정책 : 가족보고서를 중심으로 (이진숙)
홍세영, 김소진 , 한민족문화학회, 한민족 문화연구 [2009년] <젠더적 관점에서 분석한 한국과 스웨덴 가족정책 비교>
장선화, 이화여자대학교 대학원, [2011년] 스웨덴의 제도
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교육사상. 서울:문음사
곽노의 (1999), 21세기 유아 교육 모델로서 자유 발도르프 유아 교육, 밝은누리
고야스 미치코(1996) 슈타이너 학교의 참교육 이야기. 서울:밝은누리 ◈ 독일의 유아교육 - 발도르프 유치원 ◈
1. 루돌프 슈타이너(Rud
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제도
Ⅲ. 외국 미혼모 복지제도
1. 스웨덴
2. 덴마크
3. 독일
4. 미국
Ⅳ. 임신에서 출산까지 미혼모들이 겪는 다양한 갈등양상(사례)
1. 아기에 대한 갈등(입양과 양육문제)
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
2. 미혼부와의 갈등
1) 사례 1
2)
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