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학교
○ Golea, Antoine, 대한 음악저작 연구회 역(1989), Esthetique de la Musique Contemporaine, 현대 음악의 미학, 삼호출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현대음악의 개념
Ⅲ. 현대음악의 성격
Ⅳ. 현대음악의 시기
Ⅴ. 현대음악의 학교음악교육에의 도입
1.
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격을 갖는다. 이러한 의미에서 직업관과 직업윤리는 사회적으로 주어지는 것이고 그것을 우리 개개인은 좀더 폭넓은 사회적인 시각에서 숙지할 필요가 있는 것이다.
참고문헌
- 공병호(2005), 10년 후, 세계, 해냄
- 교육인적자원부(2003), 미래의
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통일교육원은 직접적인 교육뿐만 아니라, 특히 피교육자의 수준과 관심 및 수요에 따른 다양한 통일교육 프로그램을 개발하여 통일교육 관련 민간단체에 제공하고, 이들 민간단체들의 이념적 성격을 파악하고 이들 간에 균형을 잡는 기능을
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교육으로 인해 무너지는 공교육을 다시 세우려면 교육은 백년지대계라는 말처럼 하루아침에 이루어질 수는 없겠지만 점진적으로 올바른 방향으로 개선되어야 할 것이다.
감사합니다
참고 문헌
권태춘(2001). 초등학교 사교육이 학교교육
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교육내용이 되는 지식의 변화는 오늘날과 같은 산업 사회적 학교교육 체제로는 효율적으로 대응할 수 없게 됨을 예측케 한다. 미래 학자들도 2020년경이면 현대와 같은 학교제도는 유지되지 못할 것임을 예측하고 있기도 하다. 지식정보화 사
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음악도 전공성에 따라 다양하므로 단위학교에서의 과정개설이 시설과 인적자원 형편상 용이하지 않다.
시설, 행재정적 지원, 교원수급의 원활화 등 일선학교의 개설여건 조성을 제언한다.
셋째, 선택중심 교육과정에 맞는 대입전형제도의
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교육 사례
인도는 22개 주, 9개 직할시로 되어 있으며 지방자치제가 실시되고 있는 인도의 학교 체계는 주의 관할로 되어 있어 주 또는 지역마다 다르다. 그러나 1968년 이루부터 학교제도를 10-2-3학년제의 전국 공통제로 통일시켜 나가고 있다.
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교육기관이 대표적 기관임
- 매년 1천만 명 이상이 동 교육을 이수
- 수학년 수, 성취도 등에 따라 각급 학교에 진학할 수 있는 자격증 부여
ㅇ 성인교육기관의 설치에는 새로운 수요에 맞는 직업교육의 실시라는 목표 외에 개인의 능력을 향
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학교 교과서 분석 연구, 서울 대학교 교육학 석사 학위 논문
▷ 박재윤·백성준(1992), 독일의 교육통합, 서울 : 한국교육개발원
▷ 서울대독일학연구소(2002), 통일 독일의 사회와 현실, 거름
▷ 어니홍(2003), 독일, 시공사
▷ 전봉덕(1997), 최신 독
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유지.
△환경단체들의 과제 및 해결방안: 자율성을 침해하지 않는 범위에서 전문성이 정책결정 과정에 충분히 반영되어야 하며 전문성을 살리는 자율성 보장이 제도적으로 지원되어야 함. 부경대 사이버 cyber 독일 문화 이해 족보
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