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학교의 다양성과 자율성을 완전히 보장해주는 것으로 보이지만, 학교와 교사들에게 큰 부담일 뿐만 아니라 제도적 통일성을 훼손하게 될 우려가 있다.
이처럼 교원평가제의 해결책을 찾아 양자간 합의를 통해 공교육의 질이 더욱 향상시켜야
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학교 사범대학.
윤종건(2001). 한국교원정책의 쟁점과 교육의 질 향상 과제. 한국교원교육학회 제35차 학술대회 기조강연
윤종건 외(2001). 교원예우제도에 대한 국제 비교연구(교육정책연구 2001-특-22). 교육인적자원부.
이윤식 외(1994). 교사양성
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교육과 의무교육제도 주장 ☆
④ Commenius 가 서민들의 초등의무교육을 강조
⑤ 18C 중엽, 프러시아(독일)에서 실시됨
국가주의 교육사상가
⑥ 18C 말에 Condorcet가 공교육개혁안을 주장
⑦ 1895년 고종 <교육조서>가 공교육제도의 출발점
5) Cond
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교육 최초주장 : 플라톤 <국가론>에서
3 Luther가 공교육과 의무교육제도 주장 ☆
4 Commenius 가 서민들의 초등의무교육을 강조
5 18C 중엽, 프러시아(독일)에서 실시됨
국가주의 교육사상가
18C 말에 Condorcet가 공교육개혁안을 주장
1895년 고종 &l
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제도 이용 현황에 대한 점검과 개선 시스템 마련이 필요하다.
ⅩⅢ. 직장내 성희롱 예방교육
1. 직장 내 성희롱 예방교육의 목적
2. 성희롱 예방교육 실시방법
3. 성희롱 예방교육의 특례
4. 성희롱 예방교육기관의 지정요건
5. 성희롱 예
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5) 한부모 가족 자녀양육비 이행확보 무료법률구조사업
(6) 한부모 가족 생활안정지원사업
4. 한부모가정복지의 제도 및 서비스
1) 지역사회복지관의 프로그램
2) 모자보호시설의 프로그램
3) 여성단체 및 연구소
4) 자활후견기관
5. 한
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5) 사이버 대학의 인가절차
Ⅱ. 본론
1. 사이버 대학과 오프라인 대학 비교
2. 사이버 대학의 이모저모
1) 입학제도
2) 수업방식
3) 시험제도
4) 운영체제
3. 사이버 대학의 시초 방송통신대학교
1) 설립목적
2) 연혁
3)
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교육의 충실
② 세계화·정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장
③ 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천
④ 지역 및 학교 교육과정 편성·운영의 자율성 확대
2) 바람직한 인간상
교육기본법 제2조에 제시
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교육사
제1절 : 삼국시대
1.고구려
2.신라
3.사상가
제2절 : 고려시대
1.관학
2.사학
3.과거제도
4.사상가
제3절 : 조선시대
1.관학
2.사학
3.과거제도
4.사상가
5.실학
제4절 : 근대교육
1.고종의 교육입국 조서
2.학교제도
3.일제탄압정책
4.
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교육제도가 복지모형에 속한다.
- 교육의 비용을 국가가 부담하지만 교육의 목적은 국가주의를 지향하지 않고 각 개인의 자아 실현에 중점을 둔다. 교육내용은 획일적 국가교육과정을 채택하지 않고 지방 또는 학교 자율로 결정하며, 학습자
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