 |
교육방식과 제도를 기본적인 틀 속에 고정시키고, 보존하려는 경향이 있다. 여전히 존재하고 있는 단순암기식, 주입식 교육이 그 예이다. 창의적인 인재를 바라는 사회적 요구는 학교 교육에 반영되어야 하고, 이러한 요구를 바탕으로 학교는
|
|
|
교육기관 운영자와 노인학생들은 노인을 격하시키는 정책이라고 불만이 많고(모선희, 1997), 실제로 노인대학, 노인학교, 경로대학 등으로 명칭을 다양하게 사용하고 있다. 하지만 이번 조사에서 노인대학 수강생들이 가장 선호하는 명칭이 ‘
|
|
|
교육 및 구성요소에 대한 직장인들의 인식조사. 석사학위논문, 한양대학교 언론정보대학원.
김진모·이용환 (2008). 효과적인 프레젠테이션 스킬. 서울대학교출판부.
김현애 (2007). 효과적인 프레젠테이션. 서울: 신성출판사.
민영욱·송승철 (200
|
|
|
학교(1996), 무도교본, 육군사관학교 출판사.
이상철(1997), 경호운영론, 도서출판 홍경.
이상찬(1999), 유도, 정민사, p.75.
위성식(1991), 사회체육 활동의 구성방법론 上, 韓國學術資科社
국내 논문
박준석(1997), 한국 대학의 경호관련학과 교육과정
|
|
|
대학 발전을 위한 법제화 방안 :국립대학법인화 및 대학회계제도 도입 검토』. (출처:국회도서관)
[Web 자료]
- 로앤비 입법예고 (http://www.lawnb.com/)
- 교육과학기술부 (http://www.mest.go.kr/) ◈ 보고서 요약 ---------------------------------------- 1
◈
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김영빈(1994). 방과 후 탁아 프로그램 개발을 위한 기초조사. 서울여자대학교 대학원 석사학위 청구 논문.
김재인(1996). 방과 후 아동지도 제도 도입 및 운영방안. 한국여성개발원
서영숙(1996). 종합사회복지관
|
|
|
교육단체의 참여에 대한 활성화가 학교폭력을 예방하는 최선의 길이라 할 것이다.
<참고문헌>
강복순(2005),학교폭력 예방에 관한 연구,
한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문.
권이종 외(2006),2006청소년 백서,국가청소년 위원회.
김연
|
|
|
1.현재의 태권도(1p-2p)
2)본론(2p-10p)
1.태권도의 가치(2p-5p)
2.현재 태권도 승품, 승단 심사 규정(5p-6p)
3.현재 태권도 심사제도의 문제점
4.현재 태권도 심사제도의 개선 방안
5.현재 태권도의 가치 향상을 위한 제안
3)결론(10p-12p)
|
|
|
교육과 재활을 통해 반성하도록 유도하는 다양한 프로그램의 개발이 필요하다.
학교폭력은 단순히 폭력이 문제가 아니라 전체 사회제도의 갈등과 문제라고 할 수 있다. 지금까지 청소년이 가장 많은 시간을 보내고 있는 학교에서 일어나는
|
|
|
대학교 교육학과 박사학위논문, pp. 34-37.
서명석, (2010), “국립대학 구조조정 제도화과정에 관한 연구,” 경희대학교 행정대학원 석사학위논문, pp. 14-32.
윤자형, (2012), “1990-2000년대 한국 고등교육개혁과 대학문화의 변동 : \'정보화\' \'세계화
|
|
메뉴펼치기
