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소설이다. 아버지 만도가 겪었던 제 2차 세계대전과 아들 진수가 겪었던 6. 25 전쟁에 대해 생각하면서 다음 대조표를 완성해 보자.
6. 25 전쟁
제 2 차 세계대전
① 북한과 남한의 전쟁
② ( )
③ 남북 분단 초래
④ 휴전 상태
⑤
⑥
① 독일군과
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독일과 스위스의 이곳 저곳을 떠돌며 불안스런 생활을 한다. 수레바퀴 밑에 깔려버린 학창 시절을 지낸 후, 목사의 길을 가려다 신학교를 탈출하고, 탑시계공장의 견습공으로, 서점의 점원으로, 잡지사의 편집인으로, 수채화를 그리는 화가로
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독일 ·이탈리아의 미술을 연구하여 미술사가(史家)로서도 인정을 받아, 1858년 바젤대학의 사학(史學) ·미술사 교수가 되었다. 그의 대표작은 《이탈리아 르네상스의 문화》인데, 이것으로 그는 랑케가 정치사에서 차지한 것과 같은 위치를
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능력이나 세계를 보는 관점을 이상적으로 실시할 수 있다는 것이다. 1. 반편견 교육의 개념
2. 유아교육에서의 반편견 교육의 필요성
3. 문학을 통한 반편견 교육
1). 포스트모더니즘
2). 총체적 언어
3). 반편견 문학의 출현
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소설 마지막에서 화자는 과거를 극복하기 위한 한 방편으로 이 소설을 썼다고 밝힌다. 그러나 소설의 화자는 한나와의 과거를 털어놓음으로써 자신의 과거를 극복했는가? 그 대답은 부정적으로 나타난다. 왜냐하면 독일의 전체 과거가 하나
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독일어로 아름답고도 조용한 필치로 그렸다.
이 작품은 작가의 체험을 그 기반으로 하고 있는 자전적 형식의 소설이다.
주인공 '나'의 유년기 체험에는 한국의 전통적 윤리와 민속성이 잘 묘사되어 있으며, 청년기 이후의 체험에는 한국인으
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소설과 페미니즘》, 신구문화사, 1996.
유순하, 『한 몽상가의 여자론』, 1994, 문예출판사
최동호 편, 『새로운 비평 논리를 찾아서』, 나남출판, 1994.
허상문, 『현대문학비평이론』, 영남대 출판부, 2000.
홍문표, 『문학비평론』, 양문각, 1993.
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소설과 희곡을 주요 분야로 하고, 서정시에서 멀어졌던 것은 말할 것도 없다.
그러나 자연주의에서 때로는 진실탐구에의 요구에 너무 충실한 나머지 예술적 효과를 무시하고 나쁜 길로 빠지기도 하였다. 그러므로 자연주의는 문예 사에 깊은
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독일의 교육 습관도 엿볼 수 있는 좋은 예시이다. 부모와 자식간에 항상 스스럼 없는 대화로 경제에 대한 여러 가지 현상들을 알기 쉽게 풀어 설명해주는 펠리스의 아빠와 그의 지인(知人)인 피셔 씨와, 슈미츠 씨는 이 책에서 말하는 경제적
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독일의 현대문학
① 신낭만주의
② 신고전주의
③ 표현주의
④ 신 즉물주의
⑤ 나치시대의 문학
5) 러시아의 현대문학
<20세기의 문예사조>
1) 미국의 현대문학
2) 프랑스의 현대문학
① 소설
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