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독자 반응 이론, 교류 이론에는 Rosenblatt가 읽기를 독자와 텍스트 사이의 상호 작용이라 하였다.
마지막으로 사회구성주의 및 대화주의 작문 이론이다. 쓰기 관련 이론은 흔히 형식주의, 인지주의, 사회구성주의, 대화주의 등으로 나뉘어 기술
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독자와 수용 문제
4. 문화-개인과 사회적 실천
Ⅳ. 열린 세계의 문학교육
1. 문학적 담론의 주체로서 학생
2. 문학적 담론의 촉진자로서 교사
3. 매체의 다양화와 텍스트 개념의 확대
Ⅴ. 반응중심 문학교육
Ⅵ. 듣기를 통한 문
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이론
① 자아심리학
② 인성발달의 과정
③ 아이덴티티(Identity)
④ 미덕(virtue)
⑤ 인생주기(Life Cycle)
1) 성격이론
2) 성격 발달이론(8단계 이론)
3) 이론에 대한 평가
4) 건강한 성격
3. 피아제의 인지발달이론
1) 주요 개념
①
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주제통각검사
V. 행동주의이론
1. 기본개념
2. 성격의 형성
3. 행동주의이론의 평가
VI. 특성이론
VII. 인본주의 이론
1. 기본적 인간관
2. 로저스의 자기이론
1) 자기이론의 특징
2) 성격의 발달
3) 바람직한 반응
* 참고문헌
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개념
2) 체계의 특성
3) 가족치료와 상담의 발달과정
2. 체계이론에 대한 개요
1) 일반체계이론
2) 인공두뇌학
3) 사회체계이론
4) 생태체계이
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이론에 대한 고찰
1) 체계의 개념
2) 체계의 특성
① 소멸성 ② 경계성
③ 환경 ④ 변인과 매개
3) 일반체계이론
① 기본개념 ② 체계적 사고
③ 개방체계와 폐쇄체계
4) 사회체계이론
① 기본개념 ② 사회
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이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 개념
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 특징
3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕
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문화 p.18
-인터넷 글쓰기와 독자의 반응 p.18
6장. 청중을 위한 프레젠테이션
1.창조적이지 않아야 할 프레젠테이션 p.19
-청중과 접속하라 p.19
-주의를 집중시키고 유지하라 p.19
-이해와 기억을 도와라 p.20
참고문헌 p.20
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반응 좋아”
http://www.jemin.com/news/articleViewAmp.html?idxno=638512
김영찬, (2011). 디자인역사연구방법론 연구와 이를 기반으로 한 3D디자인역사연표 개발 : 형태와 행위 구조 개념을 기반으로. 한양대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat
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반응으로 극복되어야 할 부분으로 인식되었다. 대상관계이론에서는 역전이의 개념을 확장하여 내담자의 투사적 동일시로 유발된 반응을 포함시켰다.
내담자의 투사적 동일시로 유발된 역전이의 경우, 치료자가 자신의 반응을 충분히 자각
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