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과정.
나. 경험중심 교육과정.
다. 학문중심 교육과정.
라. 인간중심 교육과정.
4. 교육평가의 의미와 유형.
가. 교육관과 교육평가의 시각.
나. 교육평가의 기능과 유형.
다. 교육평가의 시기와 도구의 측정학적 특징.
5. 검사
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학습
2. 어휘 지도의 원리
3. 어휘 선택의 원리
제 2 장. 어휘 지도의 실제
Ⅰ. 일반적인 어휘 지도하기
1. 경계 어휘
2. 경계 어휘 전략
3. 어휘 수집 전략
4. 다의어
5. 단어 지도
6. 함축적 의미
7. 몸짓 표현
8. 유의어
9. 경험 어휘
Ⅱ.
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학습이론이 주는 시사점
Ⅳ. 기업지식재산권
Ⅴ. 기업지식정보공유
1. 지식사회, 지식경제에서는 인적자원에 대한 패러다임
2. 지식사회에서의 인적자원개발은 어떻게 이뤄지는가
1) 인적자원 개발전략 측면
2) 방법 측면
3. 지식베이
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학습 단계 - 자음, 모음을 배우고 익혀 글자를 조합하는
법을 배웁니다. 낱말쓰기를 합니다.
7. 동화 읽기 단계 - 짧은 동화를 읽습니다.
이후 재능국어의 유아단계인 A등급을 통해, 읽기, 쓰기학습과
초등 학교 교과과정 이전의 독해, 작문
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유기적 시너지효과
6. 온오프라인 쌍방형 마케팅전략
Ⅴ. 기업 미래생존
1. 전략의 기본 틀
2. 기업 설계의 원칙
3. 일과 가정을 연결시켜라
4. 조직의 학습 능력을 제고하라
5. 교육을 혁신하라
6. 미래형 리더십을 갖춰라
참고문헌
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보게된다. 1. 언어의 습득과정
2. 영어교육, 습득이나 학습이냐?
3. 영어를 잘하기 위한 조건
a. 개인적 소질과 성격
b. 충분한 내적동기
c. 능동적, 자기주도적 한습
d. 충분한 학습시간
4. 한국인이 대체로 영어를 못하는 이유
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학습 기능(study skills), 도구 제시(instrument presentation), 어휘 학습, 구두적 제시, 스키마 활성화, 글 구조도, 자기 점검 전략 등은 읽기 지도의 방법이라는 특성이 있음에도 불구하고, 읽기 교육의 내용을 생각하는 데 의미있는 실마리를 제공해 주
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작문 능력, 의사소통 능력, 문제해결 능력, 과학 능력, 수학 및 컴퓨터 활용능력 등으로 세분하였다.
참고문헌
◈ 강기주 외 15인, 공고현황조사 진단자료, 대한공업교육학회 연구보고, 1994
◈ 교육부, 공업계열 고등학교 전문교과 교육과정,
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학습능력이 낮으며 이로 인한 정체성, 대인관계 형성 및 다른 학습능력에 부정적인 영향을 미치고 있다. 학습 결손을 방지할 수 있는 보완프로그램 개발 및 다문화가족 학생의 현황 파악 등이 필요하다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영
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학습 전략
이 글은 미국의 주도하에 이루어지는 세계화의 추세 속에서 영어의 세력에 밀려 우리말이 그 설 자리를 빼앗기지 않도록 한글을 바로 세우는 일에 노력을 아끼지 말 것을 촉구하는 논설문이므로 글의 특징을 살려 읽기 지도를 하
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