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맑스주의(마르크스주의)
Ⅴ. 생태학적 삶
Ⅵ. 생태학적 쓰기평가
1. 실제성의 원리
2. 지속성의 원리
3. 전인성의 원리
4. 과정 중심의 원리
5. 통합성의 원리
6. 개별화 원리
7. 대화성의 원리
Ⅶ. 생태학적 국어교육
참고문헌
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독해-. 철학사상. 제 46권.
페터 V. 지마, 김태환 역, 모던 포스트모던, 문학과지성사, 2010
성현란 외9공저(2009), “인지발달”, 학지사
전윤식·이영석 공저 : 삐아제와 유아교육, 형설출판사, 2006
인간발달-발달심리적 접근, 교문사 추병완 역, 2006
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독서동아리 활동이 중학생의 읽기 동기와 독해력에 미치는 영향, 부산대학교, 2010
ⅳ. 이명숙, 다양한 독서 활동을 통한 올바른 독서 습관 함양, 경기도교육청, 1995
ⅴ. 정금순, 다양한 독서활동 프로그램을 통한 바른 인성 함양, 대진대학교, 20
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language, literacy and values”, Critical Theory and the English Teacher 1. 서론 : 문학교육 환경의 변화
2. 문학 수용에서의 매체적 교섭작용
3. 영상언어의 이야기 서술 기능
4. 영상내러티브 독해의 문학교육적 의미
5. 결론 : 매체확대의 필요성
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독서지도와 독서자료
제3장 어린이 독서지도
제1절 독서지도의 의의
1. 독서의 개념과 변천
2. 독서지도의 정의
3. 독서의 목적
제2절 독해이론
1. 텍스트분석이론
2. 스키마이론
제3절 독서수준과 과정
1. 독서수준의 4단계
2. 독서
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학습은 일생 계속된다.
(2) 어휘는 문화 자산이다.
(3) 어휘는 지식이다.
(4) 어휘력은 사고 능력이다.
(5) 어휘가 표현의 수준을 결정한다.
(6) 어휘는 신개념의 공급원이다.
(7) 어휘는 문화 유산이다.
Ⅳ. 어휘 교육의 내용
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학습법 및 시간관리 - 박승호 서울여대 교육심리학과 교수 [ 09 / 12 / 11 ]|작성자 차밍 Ⅰ. 8장 자기주도 학습전략
1. 학습전략의 개념 및 종류
1) 학습전략의 개념
2) 학습전략의 분류
3) 이러닝 환경에서 학습전략의 중요성
2. 자기
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과정과 전략에 관한 연구 : ‘비판적 읽기’ 이론 정립을 위한 학제적 접근」, 서울대학교 박사학위논문.
김봉순, 2007년 1학기 독서교육론 강의 자료. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 읽기 이론
1. 읽기관
2. 읽기의 과정 모형
3. 읽기 지도 모형
(1) DRA(Direc
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과정의 특징
1. 기본 생활 습관의 강조
2. 도덕과 교육의 교육적?사회적 적절성 제고
3. 지도 내용의 적정화
4. 다양한 학습 방법의 강조
5. 통합적 접근법의 모색
Ⅲ. 도덕(도덕과)교육과정의 성격
Ⅳ. 도덕교과서의 편찬 방향
Ⅴ. 도덕
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4. 분석적 평가 & 총체적 평가
5. 결과평가 & 과정평가
6. 선택형 평가
7. 수행평가
8. 개념지도 작성법
9. 자유회상검사 & 탐문검사 & 진위검사 & 낭독분석 & 빈칸메우기 & 그래픽조직자 완성 & 중요도 평정 & 프로토콜 분석
참고문헌
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