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도로 뒤바뀌었음을 느낄 수 있을 것이다. 나 또한 그렇다. 비록 힘들더라도 진정한 의미의 부자가 되기 위한 첫 발걸음을 내디뎌 볼 것이다.
16. 빠르게 부자 되는 사고방식은 따로 있다 (요약)
- 부의 추월차선이란 무엇인가?
추월차선은 통제
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. 1. 내용요약
자존감의 거대한 영향력
자존감,공감능력,의사소통 능력,리더십의 관계
공감받은 아이가 공감한다.
남다른 의사소통 능력
해낼 수 있다는 자신감
내가 존중해야 남도 존중한다.
2. 본인의 관점에서 느낀점 쓰기
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닥치게 될 때 까지 그리 많은 시간이 남지 않았다는 것을 알았다. 오히려 남은 시간이 촉박함에 크게 놀랐다. 하지만 아직 변화를 꾀할 시간이 남았음에 또한 다행임을 느낀다. 우리의 노력 여하에 따라 1970대 수준의 대기 상태로 돌아갈 수 있
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결국 사형까지 당하게 되는 ‘거짓말의 위험성’을 모두 말해주는 것 같다.
마지막으로 이 이야기를 새로 재구성한 데이비스가 코라스에 대해서 분석을 하였는데, 그는 아르노를 보며 과거 자신이 아버지를 소송했다는 점과 아르노가 숙부를
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이 거짓말을 하고 있다고 확신했을 것이고, 그것은 ‘바스크 사람은 믿을 수 있다’는 말에 어긋나며 용납이 되지 않는 일이었다. 마르탱은 어렸을 때부터 받아온 놀림, 성적불능으로 인한 수모, 피에르와의 갈등으로 인해 마을에 미련을 점
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방법을 택해야 하나. 학교와 학부모, 아이들과 사회의 요구를 모두 충족시키는 교사가 될 수 없다면 어디에 우선순위를 두어야 하는가. 아이들에 대한, 아이들의 심리에 대한 책을 읽고도 이는 무의미한 질문을 반복하는 나는 세속에 찌든 사
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정책과 과중한 업무는 교사를 힘들게 하지만 교사가 어떻게 하느냐에 따라 존경심을 올라갈 수 있는 것이다. 교사가 학생과의 대화를 통해서 깊은 관계를 형성하고, 진심으로 학생을‘인격체’로 존중하고, 칭찬과 격려는 현실의 교육상황을
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같이 경제 강국으로 부상할 수 없는 이유 중에 하나일 것이다.
끝으로 이 책을 읽으면서 지금 이 현실에 대한 정확한 인식을 갖게 된 좋은 기회였다 생각 된다. 결과적으론 노력하여 얻어야만 살아남을 수 있는 이 현실에, 나 자신을 적응 시
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테니까 다음부터는 선생님과 너 자신을 실망시키지 마라”라고 말해주었더라면 내 꿈이었던 참교사에 한 발짝 더 다가가는 교육이었을 텐데 하는 아쉬움이 남는다.
제도권 교육이든 제도권 밖의 교육이든 내가 속한 곳에서 아이들을 위해 최
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인내하며 목표를 향해서 끊임없는 노력과 열심히 해내려고 한다면 반드시 달성을 하게 되고 좋은 날이 오게 된다. 이 책을 읽으면서 느낀 점을 간략하게 한 문장으로 요약하자면 항상 더 나은 모습을 위해서 노력해야겠다 라는 것이다.
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