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심리적으로 건강한 삶의 태도라고 보았다
참고문헌
김동배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．학지사
아동심리와 상담 황 성원 김 경희 창지사
현장중심 상담 심리 정 효정외 파워북
채경선.김주아. 2007. 아동정신건강. 서울: 창지
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본론
1. 청소년발달이론
1) 인지발달이론
2) 사회학습이론
3) 심리사회적발달이론
4) 인본 및 실존주의 이론
5) 문화인류학적이론
2. 청소년복지의 관점에서 본인이 생각하는 현대 청소년기의 특징
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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심리학 개념의 경험적 검증의 어려움은 그의 이론적 체계가 구체적인 하위수준에 대한 개념이 부족하고 너무 일반적인 특성을 지님
5) 에릭슨이론과 사회복지실천
Erikson의 심리사회이론 : 자아의 발달과 기능에 큰 관심을 갖고 인간행동의
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에릭슨이 부모뿐만 아니라 사회적 환경과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다. 1. 프로이드와 에릭슨
2. 프로이드의 심리성적 이론
3. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
4. Freud와 Erikson의 비교
1). 제
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자아정체감의 의미
1) 정의
2) 특성
3) 기능
2. 에릭슨의 자아정체감 이론의 특징
1) 에릭슨의 사회적 심리발달이론의 내용
2) 점성론
3. 청소년기의 정체감 위기와 정체감 형성
1) 청소년기의 정체감 위기
2) 청소년기의
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요약하면 이런 것이다. 우리는 어렸을 때부터 부모의 조작적 감정 통제를 통해 통제되고 보호받아 왔다. 그러나 그 대가는 거절을 하지 못하는 자기주장의 상실이다. 이제는 타인에 의해 불안한 감정에 시달리고 심리적으로 조종될 수 있음을
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자아의 크기
part 3. 충만한 마음, 나를 인정할 때 생기는 것
9. 자아를 강하게 만들 훈련을 합시다.
진정한 기쁨은 고통으로부터 오는 것
앎이 저절로 살아지는 삶을 살아야
행동하는 훈련이 자아를 키우는 법
모든 잘못은 방향
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자아
3) 초자아
III. 심리성적 발달단계
1. 구강기 : 출생~1세 반
2. 항문기 : 1세 반~3세
3. 남근기 : 3~6세
4. 잠복기 : 6~12세
5. 생식기 : 12세 이후
- 에릭슨의 심리사회적이론
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회적 성격발달단계
1. 기본적
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자아는 자신의 생활 목표를 관조할 수 있는 능력이며 목표에 맞는 선택과 결정을 행할 수 있는 능력을 말한다고 본 것이다.
III. 개인심리이론의 평가
아들러의 개인주의 심리학을 요약해 볼 때 그는 인간을 전체적이고 또분할 할 수 없는 종합
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5. 청소년기(12~22세) : 정체감 대 정체감 혼란 – 충성심 대 거부
6. 성인초기(22~34세) : 친밀성 대 소외 - 사랑 대 배척
7. 성인기(34~60세) : 생산성 대 침체 – 배려 대 거절
8. 노년기(60~사망) : 자아통합 대 절망 - 지혜 대 경멸
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