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대 죄책감(3~5세경)
4. 근면성 대 열등감(6~11세경)
5. 자아정체감 대 역할혼미(청년기)
6. 친밀감 대 고립감(성인전기)
7. 생산성 대 침체감(성인중기)
8. 통합성 대 절망감(성인후기 혹은 노년기)
II. Erikson 이론의 평가
* 참고문헌
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주장
<출생후 초기>
아기의 자아가 어머니와의 관계에서 형성하는 신뢰감이 기틀이 된다고 주장
인간행동과 기능과 기초
원 욕
자아
아동의 성격발달에
미치는 영향
부 모
아동의 자아가 형성되는 심리역사적(psychohistorical)환경
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이론과 일치하지만 Freud는 특정 계에서의 실패를 되돌릴 수 없는 것으로 보았지만. Erikson은 실패의 수정은 언제라 도 적절한 사랑과 보살핌으로 가능한 것으로 보았다. Ibid. p70. ⅰ. Freud의 심리 성적 이론
1. 자각 수준
2. 인성 구조 ( 성
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자아(ego):원욕으로부터 분화된 것
환경과의 상호작용을 통해 후천적으로 발달
원욕과 초자아의 타협점을 찾으려고 함 id와 superego의 중재자
현실원리 적절한 대상이나 환경 조건이 나타날 때까지 원욕에서 비롯된 긴장
의 발산
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이무석의『자존감』을 이용한 구체적인 간호 중재를 계획해보고, 그 내용을 제시하시오.
① 책 속에 소개된 프로이드의 이론을 통한 간호 중재 계획
② 책 속에 소개된 에릭슨의 이론을 통한 간호 중재 계획
3. 결 론
4. 참고문헌
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심리학. 서울: 중앙적성출판사.
송인섭 외. (2000). 교육심리학. 서울: 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 이론의 중심개념
2. Erikson의 심리사회적 성격발달 8단계
3. 에릭슨 발달단계 장점
4. 에릭슨 발달단계 단점
5. 에릭슨 이론의 비
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. 참고자료
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2014.12.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 발달 과정을 Erikson의 심리사회적 발달단계에 근거하여 기술
2. 에릭슨 심리사회적 발달단계 이론에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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자아중심성
③ 본존개념
④ 물활론
⑤ 꿈의 실재론
⑥ 가역성
⑦ 유목화와 유목포함
⑧ 변환적 추론
(3) 구체적 조작기
① 보존개념
② 탈중심화
③ 서열화
④ 유목화
(4) 형식적 조작기
5. Vygotsky의 사회문화이론
6. Bronfenbrenner의 생태
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통한 자아정체감 분석>
1. 빌리 엘리엇 - 엄마
2. 빌리 엘리엇 - 형, 아버지
3. 빌리 엘리엇 - 발레 선생님
4. 빌리 엘리엇 - 게이 친구
5. 빌리 엘리엇 - 가상의 라이벌
<실제 상황에서 여러 관계에 따른 우리의 자아정체감>
요약 및 결론
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살다가는 아무것도 못하고 내 자신의 생활이 어긋난다는 사실을 누구보다 잘알기 때문이다. 따귀 맞은 영혼 (마음의 상처에서 벗어나는 방법)
1.책 소개
2.내용요약 및 줄거리
3.지은이 소개
4.미디어 서평
5.서평
6.감상
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