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이론의 주요 개념
1. 기본 전제
2. 인간관
Ⅲ. 이론의 주요 내용
1. 열등감과 보상
2. 우월에 대한 추구
3. 생활양식
4. 사회적 관심
5. 창조적 자아
6. 가족자리와 출생순위
Ⅳ. 이론의 활용
1. 상담의 과정
2. 치료기법
Ⅴ.
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이론이나 Bandura의 모델링 학습 이론 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용되고 있다.
행동주의 심리학에서 강조하는 교육목표는 특정한 행동이나 능력의 습득이며, 이러한 목표의 달성을 위해서는 무엇보다도 최
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이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론이다. 이들을 학습이론 범주에서 전반적인 흐름을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 사회학습이론을 제외하고 나머지 학습이론 심리학적 접근 방식을 주를 차지했
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심리성적 발달단계의 요약
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들
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자아중심적인 것은 아니며. 또한 모두 물활론적 사고를 가지고 있는 것도 아니다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과
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자아실현욕구
4. 욕구의 특성
5. 동기화이론
2] 주변에서 여성 직장인 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
3] 대상자의 욕구단계별 충족상황에 대해 분석하시오.
1. 생리적 욕구 충족상황
2. 안전욕구 충족상황
3. 사회
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이론과 임상법 실제, 배영사
○ 박덕규(2004), 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사
○ 서창렬(1999), 피아제, 서울 : 시공사
○ 이경우, 피아제 이론의 교육적 적용, 교문사
○ 정현숙 저(2001), 교육 심리학, 동문사
○ Herbert P. Ginsburg(2006),
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심리학과 과장으로 임명되어 61년까지 재임했다. 이 기간 중에 그는 미국심리학계의 인본주의운동의 대표적인 인물이 되었다. 1970년 사망했다. 매슬로우의 이론
1. Maslow의 자아실현
2. 욕구위계이론
3. 욕구위계설의 시사점
4. 매슬로
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자아개념양상
3) 역할 기능 양상
4) 상호 의존 양상
4. 반응
1) 적응반응
2) 비효율적 반응
Ⅲ. 로이 적응이론의 요약
1. 인간
2. 간호목표
3. 건강
4. 환경
5. 간호행위
6. 요약
Ⅳ. 로이 적응이론의 내용
1. 요약
2. 적용
1) 실무측면
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심리학을 무시하고, Hiltner는 인본주의의 원리 및 심리학 이론에 너무 의존하는 편이다. 평신도 상담학자인 Crabb의 기독교 상담은 이 양극단을 극복하고 조화시킴으로 성경과 상담심리학의 통합적 접근 이론을 주창했다. 그의 상담특징은 \'spol
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