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자 난 문득 미술계의 거장 빈센트 반 고흐가 떠올랐다. 그림에 대해서 아무리 관심 없는 사람이라 할 지라도 이 시대를 살아가는 이들 중 고흐를 모르는 사람은 없을 것이다. 하지만 놀랍게도 고흐는 살아생전 1500여개의 작품 중 단 한 개의 그
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자신의 꿈을 향해 두려움 없이 나아가야 한다.
그 역시 뼈아픈 실패를 맛보았다. 웅진터미네이터라는 컴퓨터 강의사업이다. 책에서 그는 “성공을 거두지 못했다고 해서 그것이 무조건 실패를 의미하는 것은 아니다. 성공한 사업은 나를 물
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는 당신께 \'나에게 정결함을 주십시오. 그러나 지금은 아닙니다\' 라고 간청해 왔습니다.\" 여기에서 또한 저자의 자신의 처한 모습 그대로를 가지고 진솔하게 하나님앞에 나아가는 모습을 볼 수 있다.
그의 어머니가 돌아가셨을 때 그는 친구
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: 남들이 따르고 싶은 삶
6. 리더의 목표 : 사람들을 움직여 하나님 일을 하게 하라
7. 리더의 영향 : 사람을 이끄는 방법
8. 리더의 결정
9. 리더의 일정 : 우선순위로 일하기
10. 리더의 함정 : 리더 자격을 위협하는 요소
11. 리더의 보상
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과연 이전의 미술과 이후의 미술은 어떻게 달라졌을까? 그리스 시대나 르네상스 시대의 회화를 보면은 \'어떻게 웅장하고 잘 했는가 하는 생각이 든다. 반면에 현대 미술이나 잭슨 폴록이나 뉴몬 바네트 이런 사람들의 작품들을 보면 이건 나
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자 이야기를 자신들의 입맛에 맞추기 위해 병을 깨뜨리는 부분을 삽입하고 있는 것이다. 이렇듯 서로 다른 여섯 개의 이야기는 독립적이면서도 유기적으로 결합되어 18세기 프랑스에 대한 구체적인 상을 제시한다. 우리나라에도 이러한 방법
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자면 자신에게 이로운 말 한마디라도 건질 수 있다는 말이다. 이와 같은 이유들 덕분에(?) 이 책을 보려면 우선 마음을 열어야 했다.
저자가 밝힌 \'당신이 이해와 실행에 있어서 수준이 한 단계 높아질 때마다, 각 장의 원칙을 다시 학습함으
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당신들의 천국에 이런 소설 창작 당시의 유신체제에 대한 비판, 일방적 의사소통만이 존재하는 권력과 대중의 왜곡된 관계를 드러내어 우리 현실 자체의 모습을 냉소와 함께 문자 이상의 힘 으로 나타냈다. 또한 이청준은 개정판 서문에서 우
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자는 말하고 있는 것이다. 글을 읽으며 스스로 다짐을 해보는 사항은 누구든 자기위치에서 동기 부여자가 될 수 있어야 세상을 조금이나마 리딩(leading)을 할 수 있다는 사실이다. 작게는 조직 내에서 부하사원에게 비전적인 마인드를 심겨주
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살아가는 대전에서 시간이라는 캔버스에 그려가는 아름다운 그림에 새로운 칠을하고 감상할 수 있는 소중한 기회를 얻은 것 같았다. 반가운 만남 이었고 책을 통해 아니면 또 다시 이러한 특강을 통해 최영미 시인과 소통하고 싶다.
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