|
독짓는 늙은이> <학> <소나기> 등은 단편의 백미편이며, 첫 장편 <카인의 후예> 이후 <나무들 비탈에 서다> <일월> <움직이는 성>을 출간하여 한국문학에 부동의 위치를 확보했다. 정련된 언어 구사와 원숙한 작가정
|
|
|
문학의 캐릭터도 마찬가지다. 그래서인지 이미 알고 있었던 고전작품이 아니라 새롭게 읽게 된 느낌마저 든다.
지금까지 책을 읽고 생각나는 대로 정리해보았다. 독자마다 다르게 받아들일 수 있지만, 저자가 이 책을 통해 전하고자 하는 핵
|
|
|
문학자, 기술자들이 창조적 사고를 활성화시켜 세계를 건설할 수 있도록 도와줄 것이다.
문학작품 낭독을 듣는 일은 사람의 목소리로 듣건, 테이프에 녹음된 소리로 듣건, 나이를 불문하고 누구에게나 유용하다.
텔레비젼이나 영화, 비디오,
|
|
|
문학 작품입니다. 1. 서론
"에밀"의 중요성과 배경
장 자크 루소의 역할과 그의 저작의 의미
2. 본론
주요 내용 요약
에밀의 성장 단계
유아기 (출생~2세)
아동기 (2세~12세)
소년기 (12세~15세)
청년기 (15세~20세)
성인기 (20세 이후)
|
|
|
소년기의 지적 교육 분야에서도 실물교육을 주로 하고, 감정육성 ㆍ직업적 기술 ㆍ수공업 기능의 수득을 주장하였다. 특히, 제4부의 16∼18세에 이르는 청년기 도덕교육을 위해서 쓴 독자의 자연종교 이론 ‘사보와인 부사제(副司祭)의 신앙고
|
|
|
문학의 설화성과 역사성, 박이정, 2000
5. 안은영, 온달전의 서사전략과 전승양상 연구, 동아대학교, 2002
6. 진은진. 여성탐색담의 서사적 전통연구, 경희대학교, 2002
7. 제3차 3-2학기 국어 교과서
8. 제4차 3-2학기 국어 교과서
9, 제5차 3-2학기 읽기
|
|
|
문학적 장치를 가지고 있다. 또한 이러한 소설은 작가의 자전적인 요소를 많이 포함하고 있다. 곤충이 새로운 모습으로 태어나기 위해 번데기를 만들어 그 안에 갇히듯이, 주인공이 한 단계 성숙해지기 위해 시련에 직면하고 그를 극복하는
|
|
|
문학이라 할 수 있다.
유력자의 횡포 앞에 땅을 빼앗기고, 더욱이 건우 할아버지의 투옥으로 귀결되는 비극적 구성이지만, 이 이야기를 서술하는 건우의 담임 선생인 \'나\'는 \'언젠가는 이 땅이 너희들의 것이 될 거야.\'라고 말함으로써 낙관
|
|
|
문학연구회, 「영미문학의 길잡이2」, 창작과 비평사, 2001
5. 이재상, 형법총론, 박영사. 2003
6. 이만종, 「범죄학 개론」, 학현사, 2002 Ⅰ. 서설
1. 작가 프로필
2. 시대적 배경
3. 작품줄거리
Ⅱ. 본론
1. 문제적 장면
2. 문제적 장면
|
|
|
문학서보다 아름다운 내용이 여기에 담겨 있음을 알게 되었다. 사실, 책을 읽는 도중에 어려운 한자나 잘 이해되지 않았던 부분이 없지 않았으나, 한결같이 백성을 아끼는 목민관의 마음만은 놓칠 수 없었다. 그리고 이 한 인간의 백성을 사랑
|
|
메뉴펼치기
