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학교에서 평등을 말하다 - 저는 시골학교 출신이라 더욱 많은 생각을 하게하는 책인 데요 지방과 도시 그리고 우리나라 교육의 중심이라는 강남은 다른 지역학교와 아주 많은 수준차이가 있는 건 사실입니다. 이런 지역적, 경제력을 기반으로
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는 평등의 기초>
-열린 학교에 아이들이 모인다
오늘날처럼 예측 불가할 정도로 변화가 극심한 시대에는 비주류 집단이 지닌 창조적인 사고가 절실하다. 이를 위해 특이한 개성과 능력을 지닌 청소년들이 성장 발전할 수 있도록 사회적인
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학교발전계획을 수시로 점검하고 피드백 체제를 유지하며 진행 상황에서 나타나는 예기치 못한 문제들을 즉시 해결할수 있도록 한다. 합리적인 논의 과정을 거쳐 도출한 원칙은 엄격하게 적용하고 집행하며. 사적인 인간관계에서는 평등의
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평등과 참여, 질서에 대한 올바른 인식을 심어주려는 노력이 필요하다.
셋째, 가정과 사회에서 학교에 대한 인식을 전환해야 한다. 미래사회에서는 가족이기주의를 벗어나 다른 사회공동체 구성원들과 협력하며 살아가는 것이 중요해질 것
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학교 당국은 교사와 학생에 대한 인식을 전환해야 한다. 교사평가제도를 도입하기 전에 우선 평가의 객관성, 공정성, 타당성, 평가 기준의 신뢰성, 평가 결과의 현실 적용 문제등을 고려해야 한다.
평등의식 함양을 위한 교과과정 개선 - 학습
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바른 인식을 심어주려는 노력이 필요하다.
학교당국 교사와 학생에 대한 인식을 전환해야 한다. 아무리 교사, 학생의 인식이 바뀌어도 권위주의적인 학교 체제를 이끌어가는 관리자들의 인식이 변하지 않으면 실제적인 변화를 가져오기 어
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학교는 다양한 학부모의 목소리가 투명하게 반영될 수 있도록 제도적 장치 마련에 힘써야 한다. 교사와 학부모가 학생을 중심으로 상호 협력하는 동반자 관계를 회복하면 좋겠다. 교사와 학부모는 서로의 역할을 인정하고 존중하면서 학생
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학교 당국은 교사와 학생에 대한 인식을 전환해야 한다
교사평가제도는 학교별 상황에 맞게 평가 기준을 세워 공정한 기회, 일관된 평가, 연고주의 개입의 위험성을 제게 등을 분면하게 갖춘 것이어야 한다
평등의식 함양을 위한 교과과정 개
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평등의식 함양을 위한 교과과정 개선
학생들이 다양한 체험을 통해 자신에게 맞는 것, 관심을 기울이는 것을 발견할 수 있도록 도와주어야 한다. 학생들의 다양한 선택의 폭을 마련하기 위해서는 단위 학교 교사들만으로는 어려움이 있다. 다
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