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아에게 낙인을 찍는 다는 사실이 얼마나 잘못된 것 인가 도 깨달았다.
나는 지금 동원대학에서 보육교사의 자질을 배우는 사람인데, 내가 어떻게 공부하여 한 아이를 가르치느냐에 따라서 그아이의 인생의 나침반이 기운다는 사실도 생각
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등수를 매기는 것이
아닌 각자의 잠재된 장점을 꽃피우고 서로를 아끼며 배려해주는, 그러면서도 각자의 개성을
키울 수 있는 교육의 필요성을 말해 주고 있는 것이다. 1. 줄 거 리
2. 감 상 문
3. 이 책을 읽게 된 동기
4. 차 례
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첫 참정권 부여
5. 한국 속 외국인, 인권이 보인다
Ⅲ.이중국적, 참정권 인정 사례
◎프랑스 재외국민에게 차별 없이 선거권 부여
Ⅳ.재일한국인 참정권 부여의 난항과 향후 전망
1.법안의 추진과 연기 배경
2.관련 쟁점
3.전망과 대응
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아이들을 교사의 계획이나 부모의 목표에 맞추어서는 안 된다. 교사의 계획보다, 부모의 목표보다 아이들의 꿈이 훨씬 큰 것일 테니까 말이다. 그리고 우리가 해야 할 일은 바로 아이들이 그 꿈을 키울 수 있도록 진실로 돕는 일 것이다.
책
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, 읽는 사실만으로도 마음이 전해지는 소중한 책. 비록 독서감상문을 빌미로 접하게 된 작품이지만 , 다른 이들에게 꼭- 읽어보라 권하고 싶다. 「 창가의 토토 」나의 십년 전 지난 과거를 회상해보며, 더 가슴 벅찬 그 무언가를 느끼고 있는
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한 엄마의 입장, 선생님으로서의 입장이 된다면 그렇게 하지 않으리란 자신은 없다. 그렇지만 적은 소수에 의해 세상은 변화한다고 했다. 나 자신부터가 변화한다면,, 그것을 내 자식과 자식들에게 물려준다면... 또 하나의 창가의 토토를 만
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아픈 눈을 시원하게 해주는 느낌이었고 내용에 토토의 경험들은 그 나이의 아이들을 이해할 수 있는 큰 지침이 된 것 같았다. 이렇게 창가의 토토라는 책은 내가 어린 시절이 생각 날 때나 날씨가 화창한 날 읽고싶은 책이 되었다. 없음
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때문일 것이다. 그런데 정말 그런 학교에 우리 집 옆에 생겼다고 하자. 당신은 당신의 자녀를 그 학교에 과연 보낼 수 있을 것인가? 더 이상 소설의 환상에서 헤매지 말자.
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가르치는 훌륭한 사람이 아닌 우리곁에서 같이 숨쉬며, 이야기하는 평범한 사람이였으면 합니다. 이리하여 모두가 고바야시 선생님처럼 아이들의 눈높이에서 항상, 무엇인가를 하나더 줄려고 하는 사람이 되는 것입니다. 이렇듯 행복을 나누
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더 진보해야 한다는 것에선 매한가지를 이루고 있다.
마지막으로 현재에 그치지 않고 더 발전된 모습으로 나아가기 위해서는 지성적 종교인의 자세를 취하여 시대적 요청에 응하고 자유의지에 의해서 이상을 추구해 가야 할 것이다.
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