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프랑스의 소설가.
변호사의 아들로 태어나 1800년 나폴레옹의 이탈리아 원정 때에는 소위로 참전한 후 육군성 경리관으로 독일 오스트리아 원정군에 종군하기도 했다.
여러 분야의 저술에 종사하며 사교계에 드나들다가 숱한 염문을 뿌리기
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감상문
이 소설은 한소년의 눈에 비친 사랑이라는 감정이 처음에는 그에게 전부였지만, 결국 돌이켜보면 별것 아닌 그저 하나의 감정에 지나지 않았음을 깨닫게 되는 것을 의미한다.
사랑을 해본 사람이라면 누구나 공감할수 있는 지극히 평
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문학에서 그려지던 인물들의 원형이다. 인간 세상을 널리 이롭게 하고 싶어서 나라를 시작한 환웅부터 선화공주를 아내로 삼고 싶어서 아이들에게 마를 나눠주며 노래를 퍼뜨렸던 맛동, 철쭉꽃을 가지고 싶어하는 수로부인을 위해 가파른 벼
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독서지도법과 독서신문 만들기>>, 역락, 2001
김춘일, <<창의성 교육, 그 이론과 실제>>, 교육과학사, 1999
신헌재, 이경화, 이재승, 이주섭, 김도남, 한명숙, 이수진 저. <<국어과 협동학습 방안>>, 도서출판 박이정, 2003
이경
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던 노력은 보다 풍요로운 문학을 약속하는 일이었다.
<햄릿>은 영원한 명작의 꽃이다. 읽기에 재미있을 뿐만 아니라 두고두고 연구 검토되는 심오한 인간 탐구서이므로.
셰익스피어(1564~1616)
영국의 시인 극작가
\'모든 시인 가운데 가장
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된다. 그러다가 프랑스에 있을 때 자동차 정비 공장을 했다는 것이 알려져 그는 수송병을 하게 되고, 로민텐 하이데의 산림국으로 들어가게 된다. 그 후에 다시 그는 칼텐보른으로 보내지게 된다.
확실히 이 책은 초반에 자신의 사상을
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프랑스어, 핀란드어, 포르투갈어, 이탈리아어, 그리스어, 폴란드어, 러시아어, 스웨덴어, 세르비아어, 스페인어, 터키어, 한국어
5. 일직업영역
컴퓨터, 인터넷, 워드, 그래픽, 상담, 노인교육, 독서교육평가사, 중개사, 유아레크리에이션, 물류,
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오페라의 유령을 읽고
< 동기 및 영화소개 >
[프랑스 문화의 이해] 라는 수업을 통해서 교수님께서 “책을 읽고 감상문을 제출하라” 라는 과제를 받고 나는 한치의 갈등도 없이 <<오페라의 유령>>을 선택했다. 왜냐하면 개인적으
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나라로 갈 수 없다는 진실을 담고 있는 이야기이다.
프랑스 루이16세 때를 역사적 배경으로 한 이 소설은 한 편의 이야기를 하기 위해 프랑스와 베트남의 사라졌던 역사의 한 조각을 끄집어 내 그럴듯하게 사실성으로 더 했고 그 내용은 잔혹
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오는 네 명의 동방박사 이야기이다. 자신들의 나름대로 혜성을 해석하고 따라나선 2명의 왕과 자신의 나라에서 쫓겨난 왕자, 마지막으로 전혀 다른 이유로 여행에 나섰지만 예수를 찾아 다녔던 그러다가 결국은 하늘로 올라간 왕자...
환상여
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