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론
낙인이론은 사회통제의 양면성을 보지 못한 종래의 구조적 접근이론들의 허점을 지적 보완하였다. 특히 소년사법 분야 경미범죄자 과실범죄자 분야에서 2차적 일탈예방에 대한 대책수립에 영향을 주었다.
즉, 비범죄화(비형벌화), 다이
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론의지지 ■행정학의 학문적성격
■행적학의연구범위
■행적학의 패러다임 변천(행정학의발단)
■행정의 개념적 기초에 대한 이해
■현대사회에서의 행정의 역할과 기능
■행정의 지도원리
■행정책임과행정통제
■행정문화
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론
Ⅱ. CS(고객만족)의 정의
1. 고객위주의 일선업무처리시스템 은행
2. 조직의 안정성
3. 적절한 동기 부여
4. 서비스 문화의 정착
Ⅲ. CS(고객만족)의 측정
Ⅳ. CS(고객만족)의 비교기준
Ⅴ. CS(고객만족)의 공정성
Ⅵ. CS(고객만족)의
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론
4. 레빈슨의 성인기 사계절
1) 성인 초기(17-39세)
2) 성인 중기(40-59세)
3) 성인 후기(60세 이후)
5. 하비거스트의 발달단계
1) 유아기(0-6세)
2) 아동기(6-12세)
3) 청소년기(12-18세)
4) 성인 초기(19-29세)
5) 중년기(30-55세)
6) 노년
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론
3. 상징적 상호작용론
■■ 청소년 비행 문제제기 와 발생원인
1. 청소년비행 문제점
2. 청소년 비행의 발생원인
3. 청소년 비행 발생의 문제점
■■ 청소년 비행으로 인해 발생하는 사회적 문제
1. 집단따돌림의 개념 및 특
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인식론에서는 이런 법칙들을 이용해서 이데아들 사이의 관계를 설명하는 것을 결합주의(associationism)라고 부른다.
아리스토텔레스는 학자로서는 처음으로『심리학사』(De Anima)을 저술하였는데, 교육심리학의 기초를 닦았다는 점에서 높이 평
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론
Ⅱ. 놀이 지도
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 동기
3. 놀이이론
4. 놀이지도
5. 놀이지도 방법
Ⅲ. 유아교육기관의 자유선택활동에서의 놀이지도계획안을 전체 활동과의 관련성을 바탕으로 구성하여 제시
[팀별로 실크 천 통과하기 놀이
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수 있는 것이 무엇인가에 대해서 깊이 자숙하여야 할 것이다. Ⅰ. 주제선정 동기
Ⅱ. 재난의 정의
Ⅲ. 대형재난사고 현황
Ⅳ. 위험 및 위험(위기)관리
Ⅴ. 선진국의 재난관리 체계
Ⅵ. 국가위기관리 능력 향상 방안
Ⅶ. 결 론
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론
3/ 합자연의 교육
(2) 자연주의 교육관의 교육적 시사점
2) 진보주의 교육관
(1) 진보주의 교육원리
(2) 진보주의 교육관의 교육적 시사점
3) 실존주의 교육관
II. 매슬로우의 욕구위계이론
1. Maslow이론의 배경
2. 주요개념
1)
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개념으로 변증법적 통일이다.
라. 영국 스웨덴 독일 등 복지국가들은 경제위기에 이어 복지제도 개편 등 구조개혁을 추진하였다. 경제 정책을 분배에서 성장 중심으로 전환하고 시장 중심의 신자유주의적 개혁을 추진해왔다. 가정과 시장이
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