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동기부여론 (경영 및 인간관리 노하우), 형설출판사, 2012. 허시와 블랜차드의 상황모형, 아지리스성숙미성숙이론-간호지도자론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 간호관리자의 개념과 역할
1. 간호관리자의 개념
2. 간호관리자의 역할
2] 자
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동기부여론 (경영 및 인간관리 노하우), 형설출판사, 2012.
정소민, 간호 관리자의 서번트 리더십이 간호사의 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향, 가천대학교 간호대학원, 2014.
임정화, 간호관리자의 변혁적 리더십과 간호사의 전문성의 관계,
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론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 간호조직문화의 형태
2. 간호관리자의 개념과 역할
3. 허시와 블랜차드의 상황모형이란?
1) 허시와 블랜차드 상황모형의 개관
2) 리더십 행동유형
① 지시형 리더십
② 설득형 리더십
③ 참여형 리더십
④
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론] 허시와 블랜차드의 상황모형 + 매니지리얼 그리드 이론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
간호지도자론 1장] 간호지도자와 간호조직문화
1. 간호지도자
1) 간호지도자의 개념
2) 간호지도자의 역할
2. 간호조직문화
간호지도자론 2장] 허시와
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동도서기론
1876년 개항이 이루어진 후, 조선의 지식인들은 서양 자본주의 열강의 도전에 대응하는 방식을 놓고 개화와 척사라는 심각한 대립갈등을 일으키게 된다. 그리하여 1880년대에 들어오면 정부를 중심으로 개화정책이 적극 추진되어
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요소뿐만 아니라 외적인 요소인 환경에 의해 유도된다고 강조했다. 강화는 행동의 결과로 제공되는 보상이며, 이러 1. Skinner의 행정수정론
2. Herzberg의 동기부여-위생론
3. Alderfer의 ERG론
4. Ouchi의 Z론
5. 기타 동기부여론
6. 참고문헌
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론의 교육적 시사점
3. 결론
4. 참고문헌
Ⅱ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 서론
2. 본론
1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 개념 및 유
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론
Ⅱ. 풍수(풍수지리학)의 개념
Ⅲ. 풍수(풍수지리학)의 용어
1. 음택
2. 양묘
3. 용
4. 맥절
5. 혈
6. 사
7. 국
8. 내용
9. 조산종산
10. 주산 후산(진산)
11. 입수
12. 두뇌
13. 성, 사성
14. 청룡, 백호
15. 명당
16. 득, 파(수구)
17. 지, 현
1
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론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론이란?
2. 이론의 시사점
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
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론 I. 서 론
II. 매슬로우(Abraham H. Maslow)
가. 대표적인 인본주의 심리학자-매슬로우
나. 인본주의 이론의 원리
다. 매슬로우의 동기위계이론
라. 동기위계론의 교육적 시사점
III. 가드너(Gardner)
가. 지능의 개념
나. 가드너의 다중지
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