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동작 정리
4) 유아 요가 모습
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
이정숙 저, 예비교사를 위한 유아기 무용 교육, 21세기교육사 2008
이희자, 김경의 외 저, 영유아를 위한 동작교육, 공동체 2013
육완순 저,
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훈련이 필수적으로 이루어져야 된다는 점이다.
참고문헌
ⅰ. 류분순(2009), 무용/동작치료의 이해와 현황 및 효과, 한국문화예술교육학회
ⅱ. 류분순(2003), 무용/동작 치료의 임상적 적용과 그 효과, 대한여성건강학회
ⅲ. 백순기 외 1명(2009), 자
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교육학과
김정(1989), 아동의 미술 교육 연구, 서울 : 창지사
김춘일(1984), 미술교육론, 서울 : 미진사
고경은(1999), 시각자료
로웬필드·브리테인(1993), 인간을 위한 미술교육, 서울 : 미진사
이석우(1990), 시지각 사고활동이 관찰 표현에 미치는 영
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동작교육이란?
2. 동작교육의 중요성
3. 동작활동이 유아의 발달에 미치는 영향
1) 감각, 지각, 운동 발달 측면
2) 신체발달 측면
3) 지능발달 측면
4) 정서발달 측면
5) 창의성 및 사회성발달 측면
4. 유아 동작교육에서의 동작의 요소
1) 신
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동작활동 계획안을 작성 및 현장에서 적용할 수 있는 방안을 알아보았다. 현장에서 근무하면서 단순한 체육 활동, 음악을 듣고 유아들이 스스로 표현할 수 있는 활동 위주로 계획을 하였었는데, 유아 동작교육 수업을 듣고, 동작활동의 중요
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동작과 척수손상
척수 손상의 위치와 정도가 결정되면 그에 따라 궁극적인 기능회복을 예측할 수 있으므로 환자들을 훈련하고 교육함에 있어서도 목표를 설정해야 한다. 경추부 혹은 상위 흉추부의 척수 손상이 있는 환자를 보행연습을 열심
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훈련, 대한소아청소년정신의학회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회기술훈련과 학습기제
Ⅲ. 사회기술훈련과 시각장애인
Ⅳ. 사회기술훈련과 프로젝트접근법
Ⅴ. 사회기술훈련과 동작치료법
Ⅵ. 사회기술훈련과 사회성발달
Ⅶ. 사회기
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동작교육.서울:파란마음.
유민임(2010).유아교과교육론.서울:학지사. 1. 서론
2. 동작교육의 정의
3. 동작교육의 목적
1) 신체 발달과 성장촉진
2) 기초적인 운동 능력의 발달과 체력 증진
3) 지각운동 능력과 안전 대처 능력 발달
4) 사
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동작교육. 서울: 교문사.
이영심(2006). 유아 동작교육 프로그램. 서울: 양서원.
이춘희(1999). 창의적 유아 동작교육. 서울: 동문사.
이희자 임영옥(2006). 영ㆍ유아 교육 아동 음악과 동작. 서울: 형설출판사.
이희자 김경의 이효숙 함은숙 허은
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교육대학교
김재은(1977), 미술과의 수업과 평가, 서울 : 일지사
안그라픽스 찰스 왈쉬레거·신디아 부식·스나이더, 디자인의 개념과 원리
아른하임·김충일(1990), 미술과 시지각, 서울 : 기린원
이규선·전성수·김동영(1994), 미술교육학개론,
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