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상급학교 진학 준비 교육을 해야 하는가
3. 입시위주의 사교육 수요를 충족하기 위하여, 학교이외의 공적 체제 운영은 가능한가
4. 정책의 적용범위는 어디까지인가
Ⅸ. 사교육(학원, 과외) 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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유형
4) 우리나라 고용보험제도의 적용범위
3. 고용보험법의 제정
1) 고용보험법, 동법시행령 및 시행규칙의 제정과정
2) 고용보험법 제정과정에서의 주요쟁점
Ⅴ. 고용보험제도, 고용보험사업의 내용
Ⅵ. 고용보험의 적용범위
1. 당연
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디지털 정보기기 디자인에 관한 연구[유니버셜 디자인(Universal Design)을 적용한 정보기기를 중심으로], 홍익대학교 산업미술대학원 [p5-10]
10) 네이버 지식백과: 집단지성 [Collective Intelligence, 集團知性], 두산백과[http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1285
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컨텐츠 구성요소들과 맞물려 앞으로 이에 대해 많은 연구를 요구하고 있다.
참고문헌
* 김기호(2005), 온라인 공동체의 형성과 소비자 태도변화에 관한 연구, 한남대학교
* 박현희(2011), 희소성 메시지 유형에 따른 소비자 태도효과, 한국전략마
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콘텐츠(Contents)
2. 인프라(Connectivity)
3. 학습공동체(Community)
Ⅵ. E-Learning(이러닝)의 효과
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 장단점
1. 비용절감 효과
2. 학습개선 효과
3. 학습자 측면의 이점
4. 교수자 측면의 이점
5. 조직 측면의 이점
Ⅷ. E-Learning(
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범위) 제4호
2) 청소년보호법 제2조(정의) 제3호
3) 청소년보호법 제8조(청소년유해매체물의 심의?결정) 제1항
2. 정보통신망이용촉진및정보보호등에관한법률 제64조(벌칙)
3. 정보통신부 고시 제2001-89호 청소년유해매체물의 표시방법
Ⅸ.
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제공하였다.
이러한 멜론의 서비스는 사람들로 하여금 선풍적인 인기를 끌었고 그 결과 막대한 이윤 창출이 가능하게 되었다. Ⅱ. 원활한 다운로드 서비스
Ⅲ. 모바일 시장 진출
Ⅳ. 콘텐츠 범위 확대
Ⅴ. 소셜 네트워크 서비스와 연계
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콘텐츠 포맷을 규정하였으며 DVB 방송서비스보다는 네트워크통신서비스로 애플리케이션을 공급할 수 있도록 하였다.
GEM의 목적
'write once, run anywhere'
가능한 MHP 애플리케이션을 가능하게 하는 것을 목표로 함.
GEM이 제기된 후 FCC(Federal Comm
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디지털 미디어 환경의 발전은 아마추어 비평가의 활동 범위를 넓혔으며, 전문가 비평가 또한 대중성과 융합하는 시도를 통해 새로운 방식으로 독자와 소통하고 있다.
현대 사회에서 비평의 중요성은 더욱 커지고 있다. 콘텐츠가 넘쳐나는 시
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컨텐츠 대백과 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 멀티미디어저작도구 툴북의 정의
Ⅲ. 멀티미디어저작도구 툴북의 분류
1. Multimedia Toolbook 3.0 CBT Edition
1) 북 전문가(Book Specialist)
2) 대폭 증가된 CBT용 Widgets
3) 네트워크상의 코스관리 시스템(Network-ready cours
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