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훈련을 거쳐 또래상담자로 임명된 후에, 지속적으로 교육에 필요한 자료들을 현장 교사들로부터 요구받게 되어 활동지도시에 종 더 깊이 있게 훈련에 활용할 수 있는 자료를 책으로 엮어 제시한 바 있다. 그는 보다 전문적인 영역에 또래상담
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필요하면 그 회기에 배운 구체적인 기술과 전략을 실제 생활에서 적용해 보도록 숙제를 제시하는 경우도 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저
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상담하기도 하므로 청소년들에게 가장 강한 소속
감을 갖는 집단이 된다. 이러한 특성을 살려 또래상담과 또래지도를 청소년
문제의 해결을 위해 활용할 수도 있다(McWhiner et al., 1998).
현대사회의 청소년 사회화를 담당하는 중요한 기관인 학
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 청소년상담의 기능
1. 정보제공 기능
2. 위로와 지지제공의 기능
3. 의뢰기능
4. 위기중재의 기능
II. 청소년상담의 유형
1. 청소년 집단상담
2. 사이버상담
3. 전화상담
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또래상담 프로그램에서도 이 활동에 참가했던 청소년들의 출석률, 자존감, 학교에 대한 긍정적 태도가 증가한 것으로 보고된 바 있다(Nenortas, 1987).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 /
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상담
1. 성상담 정의, 개념…………………………………………………8
2. 성상담의 필요성……………………………………………………9
3. 성상담의 종류………………………………………………………9
4. 성상담의 형태…………………
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집단별 교육 상담 프로그램으로 왕따 문제를 해결한다.
4. 학생회 중심의 집단따돌림 예방의 활성화
자치회 임원 및 대의원을 또래 상담원으로 구성한다. 학교 축제 등을 활용한 집단따돌림 예방 관련 행사를 실시한다(사례발표회, 단막극, 역
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상담하고 의논하는 가정문화가 확립되어 있지 않다. 그래서 과거에는 성문제를 주로 형제자매들과 의논했지만, 최근에는 형제자매수의 감소로 인하여 또래집단과상담하는 경우가 많다.
마. 중재와 교섭의 역할
형제자매들은 형제자매간의
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집단상담의 어려운 점이 많았다. 이런 점을 감안하여 집단구성원 중 다른 구성원보다 학습능력이 높고, 다소 안정적인 심리상태를 가진 또래에게 또래상담자 교육과 훈련을 통해 준상담자로서 간단한 훈련을 시킨 후 집단 상담 때 활용했던
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상담실을 개설하여 미술치료, 심리검사 등의 프로그램을 연결해주고 있다. 역삼 청소년 수련관에서 사회복지사는 청소년들의 신체적 발달에 도움 되는 프로그램, 청소년에게 필요한 교육 프로그램, 청소년들의 정서적 문제에 도움을 주는 프
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