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라틴어로 되어있었는데 라틴어 시간이나 수학 시간은 선생님에게 매를 맞지 않기 위해서 눈치껏 공부하는 시늉만 하다가도 작문 시간만 되면 활기를 찾게 되었던 작문에 관심이 많았던 학생이었다.
교사의 태도 - 선생님은 라틴어로 엄격한
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라틴어 ´maior´에서 유래되었습니다. 그 어원은 어떤 사람은 성장의 여신(goddess of growth) maia 에서 유래했다고 하고 어떤 사람은 로마의 명예, 영광(honor)과 존경(reverence)의 여신 maiesta 에서 왔다고 합니다.
역시 프란체스코 델 코사의 '달의 알레
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제나 지상에 보내고 있지만 때로는 풍우전뢰를 일으키는 것과 같이, 교사도 사랑과 따뜻한 정으로 어린이를 대하고 때로는 충고와 질책이 필요하다고 하였다.
코메니우스의 『세계도회』는 총 150장으로 구성되어, 각 장마다 라틴어와 그 번
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라틴어역서 《연금술 구성의 서》라고 한다. 유럽 연금술을 화학의 전신이라는 뜻에서 대표적인 저작은 앞의 자비르의 라틴어 이름 게베르의 이름이 붙은 《비법집대전( 法集大全)》을 비롯한 일련의 저작이다. 이들 저작 연대는 13세기라고
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라틴어 ‘gratia’에서 유래하였다. 감사는 타인이나 사물에 의해 얻게 된 이익, 혹은 자연에 의한 평화로운 축복의 순간 등을 선물로 받아들이며 고마움과 기쁨으로 반응하는 마음상태로, 사람, 사건, 행동, 대상에 대한 가치와 의미를 인정하
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라틴어니 하는 것은 이 지경일 때는 어린이들의 그리스어나 라틴어는 미루어 짐작할 만하다. 모두지 무37엇인지도 모를 기초 공부를 암송시키기가 무섭게, 곧이어 사람들은 우선학생들에게 프랑스어의 이야기를 라틴어로 옮겨 놓는 것을 가
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라틴어에서 진화한 언어로, 그 발전 과정은 약 2000년에 걸쳐 이루어졌다. 초기 프랑스어의 기원은 5세기경 게르만족이 침입하기 전인 라틴어의 고전적 형태에서 출발한다. 이후 로마 제국의 통치 하에서 라틴어는 지역별 방언으로 나뉘기 시
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라틴어 등의 외국어교육을 한다.
- 초기 성인 학교 : 도서관, 실험실이 갖추어진 아카데미에서 이론적 훈련과 기술시범, 관찰, 여행, 성인으로서의 책임 등을 학습
- 성인학교 : 봉사와 자아실현, 직업, 행복한 생활 등 자기교육을 함
- 노인학교
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라틴어 ‘Ducere’임
-???? “끌다.(To???? pull)”의 의미임
????? 라틴어 Ducere
-???? 라틴어 Ducere의 인칭대명사는 라틴어 Duke임
-???? Leader,???? Commander의 뜻을 지님
-???? 12세기 초의 문헌에 처음 나타남
????? 오늘날 통용되는 보편적인 리더십의 개념
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라틴문학에 있어서는 불모지였다.
로마의 문학은 2세기 후반부터 급속히 그 생명력을 잃었다. 라틴어는 일상적인 언어로부터 유리되어 기교에 치우친 인공언어로 변하였다. 그러한 가운데서도 아풀레이우스(123?∼?)는 뛰어난 소설작품 《변
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