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론
김구와 김산이 비록 다른 노선으로 투쟁 활동을 벌여왔으나 그 둘이 독립운동가 이었음에는 틀림이 없다. 그들의 조국에 대한 기본적인 생각은 같았으나 단지 둘은 약간의 사상이나 이념 차이로 갈라진 길을 걷게 된 것이다. 나는 가장 기
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국 특수교육의 발전방향과 해결과제, 한국지체부자유자교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국교육의 목적
Ⅲ. 중국교육의 상황
Ⅳ. 중국교육의 이념
1. 마르크스·레닌주의
2. 모택동 사상
Ⅴ. 중국교육의 교육제도
Ⅵ. 중국교육의 교육정
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론
제2장 주체사상의 본질
제1절 주체사상이란?
제2절 주체사상의 성립 과정
제3장 주체사상이 북한체제 형성에 미친 영향
제1절 이념적 도구
제2절 사회주의적 인성개조
제3절 정책에 대한 정당화
제4장 주체사상의 문제점
제5
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국문화정책개발원, 1994
목원대학교 국어교육과, 북한문학의 이해, 국학자료원
북한문학의 이해 2, 청동거울, 2002
신형기 외, 북한문학사, 서울 평민사, 1997
이형기 외, 북한의 현대 문학, 서울 고려원, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한문학의 실상과
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국공무원직장협의회총연합 차봉천 위원장 인터뷰
[http://www.personweb.com/hunzang/chabc39/Gmw1.htm]
·한겨레신문 2001. 2. 6. 사설
Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 연구방법 및 연구범위
Ⅱ. 공무원 단체에 관한 이론
1. 공무원 단체의 정의
2. 공무원 단체의 효용
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본질과 방향
Ⅳ. 여성문제에 관한 이론
1. 상징적 상호작용론
2. 구조기능주의론
3. 갈등론
Ⅴ. 페미니즘 이론
1. 자유주의 페미니즘 이론
2. 고전적 마르크스주의 페미니즘
3. 급진주의 페미니즘
4. 사회주의 페미니즘
Ⅵ. 결론
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리카도의 우울한 예감
4.공상적 사회주의자들의 꿈
5.카를 마르크스의 냉혹한 세계
6.빅토리아시대와 경제학의 지하세계
7.베블런의 눈에 비친 야만사회
8.케인스의 이단론
9.슘페터의 모순
Ⅱ. 경제학을 바라보는 관점요약/비평
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론을 강조하여 이 시기 民衆의 사회적 요구를 현실적으로 방기함
- 따라서 해방공간의 민족적 과제인 새로운 국가건설을 주도하는 역사학으로 한계를 지님
(3) 文獻考證史學
- 일제하의 문헌고증사학자들은 해방공간에서 친일잔재의 청산이
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국민 인식론적 측면에서의 민족주의는 냉전체제
와 분단구조 및 그러한 구조적 틀 내에서 진행된 중상주의적 산업화에 대해서 도
전하였다. 아래로부터의 민족주의는 국가이념으로 제시된 자유민주주의 원리의
실질적 실천을 주요 이슈로
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국민연금 하나만으로 노후생활을 보장하기 보다는 다양한 사회복지 제도를 통해서 사각지대를 없애는 일이 국민연금의 재정균형과 함께 이루어져야 할 것이다. 1) 서 론
제 1절 연구주제
제 2절 연구방법
제 3절 선행연구
2) 본 론
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