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3. 교육의 윤리적 기초
4. 현대 교육철학의 갈래
1) 진보주의 교육
2) 본질주의
3) 항존주의 교육
4) 재건주의
5) 실존주의
6) 분석철학과 교육
7) 비판이론과 교육
8) 포스트모더니즘과 교육
9) 생태주의와 교육
10) 신자유주의와 교육
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/38
2. 장애인소득지원서비스의 미흡 /38
3. 의료재활서비스의 문제점 /40
4. 교육재활서비스의 문제점 /42
5. 직업재활서비스의 문제점 /43
6. 편의시설의 미비 /45
제 3 절 한국장애인복지정책의 괴리성 유무 및 유형분석 /45
제 5 장 결론
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국민에대한 책임과 서비스에는 충실하였다.
Ⅲ.미래정부(Osborne, Gaebler의 정부재창조론)
1.촉매적 정부
2.지역사회소유정부
3.경쟁적 정부
4.임무위주 정부
5.결과지향적 정부
6.고객위주 정부
7.기업적 정부
8예견적 정부
9.분권적 정부
10.시장지
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론』, 한국방송통신대학교출판부.
노동부(2004), 「복수노조 교섭창구 단일화 방안」
김훈·이승욱. (2000). 「노사협의회의 쟁점과 과제」한국노동연구원.
박경규. (2006). 『신인사관리:노동과 자본의 통합이론/제3판』, 홍문사.
박성준. (2004). 「
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국취 국난을 국복아려고 하였다. 여기에서 송학은 종래의 훈고적 학풍과 治術위주의 逕學 중심에서 우주생성의 이치와 인간의 본성을 벌히고 또 유학의 실천적 과제로서 대의명분과 군신 부자의 관례를 밝히는 이론을 내세웠으므로 국가의
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국민국가론은 아직도 형성중에 있는 하나의 담론으로서 그 의의를 평가할 수 있다고 하겠다. 요컨대 국민국가론은 애초부터 어떤 체계를 지향하는 이론이나 학파를 형성하려고 하였던 것은 아닌 것이다. 그것은 어찌 보면 각자의 입장에서
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국가가 만든 사회 : ‘제도주의적 국가론’
제도주의적 국가론의 주창자들이 견지하는 황금률은 “국가를 정치 분석에 되돌려 놓으라”는 것이다. 이는 제도주의적 국가론자들의 입장이 ‘국가’라는 분석적 범주를 버리고 ‘정치체계’라
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이데아론 - 인식론과 그 대상
3. 플라톤의 우주론
4. 플라톤의 이상국가론
5. 플라톤의 인간론
6. 인간과 사회, 국가 간의 불균형과 불완전성
7. 철인에 의한 통치와 사회의 계급화
8. 플라톤의 사상과 이론에 대한 비판적 접근
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국가 철학이란 무엇인가 [국가란 무엇인가][고대 희랍의 도시국가][플라톤의 이상국가론과 그 비판][계몽주의 시대의 국가철학][홉스, 로크, 루소][롤즈의 사회정의론과 노직의 최소국가론][국가 정의]
국가?
어떤 특정한 지역에서 자신에
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(core, periphery, semi-periphery) 중 하나에 속하게 된다. 강대국들은 중심부에 속하는데 패권을 차지하기 위한 전쟁이 주기적으로 일어난다고 보았다. 1) 20세기 이전의 고전철학자
2) 20세기 전반의 이상주의자
3) 20세기 후반의 세계국가론
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