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사상
Ⅲ. 지역에 따른 중국인의 특성
1. 화북지방 사람의 특성
2. 동북지방 사람의 특성
3. 화동지방 사람의 특성
4. 화남 사람의 특성
Ⅳ. 중국인의 의식주
Ⅴ. 가을을 싫어하는 중국인
Ⅵ. 중국인과 대만인의 차이
Ⅶ.
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사상 · 이론활동 강화
주체사상의 체계화
-- 후계자론에 따르면, 노동계급의 혁명이론과 혁명사상의 창시는 수령의 역할에 해당하지만, 그 체계화와 이론적 심화발전은 후계자의 몫
-- 「주체사상에 대하여」(1982. 3), 「맑스 · 레닌주의와 주
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북한의 시대별 문학사적 특징 분석
1. 마르크스 레닌주의 문예이론(1948년 북한 정권 성립초기부터 1960년대 까지)
2. 주체의 문예이론(1970년 ~ 1980년대)
3. 주체 문학론(1990년대 이후~)
Ⅱ. 북한 문학사에서 ‘장화홍련전’에 대한 평가 분석
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이론은 시대적으로 구소련에서 일어나 마르크스-레닌주의 영향을 너무 많이 받고 있다. 공산주의의 모순이 들어난 지금의 관점에 볼 때 그만큼 비고스키의 이론은 신뢰를 잃었다고 생각한다.
그렇지만 나는 비고스키라는 사람의 업적이 굉
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주의 정치체제의 기본원리
II. 조선로동당
1. 로동당
(1) 조선로동당 형성과정
(2) 이념과 목표
(3) 운영체제
2. 조선로동당 중앙위원회와 전문부서
(1) 당대회
(2) 당중앙위원회
(3) 정치국
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마르크스주의
3) 공산주의
4) 공산주의 시기의 정치적 형태
2. 마르크스주의
1) 마르크스주의 가장 기본
2) 산업혁명
3) 마르크스
4) 마르크스의 관점
5) 마르크스가 추구한 것
6) 마르크스의 이데올로기
3. 레닌주의
4. 이데올로기
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민주주의
혁명'이라고 하는 보다 세련된 혁명전략에 기반을 두게 된다. 즉 북한은 남한혁
명의 성격이 이전의 '반제반봉건민주주의 혁명'(1956 당3차대회)이나 '민족해방
민주주의 혁명'(1966.10. 당대표자회의)에서 노동자, 농민, 근로인텔리, 청
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이론」, 평민사
ㆍ김윤식(1990), 「북한문학」, 「북한개론」, 을유문화사
ㆍ김재용(1994), 「북한문학의 역사와 이해」, 문학과 지성사
ㆍ전인영(1984), 「북한의 주체사상」, 문학과 지성사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 북한문학사
1. 북한
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러시아 연방은 그 규모나 자원으로 보았을 때 무한한 발전 가능성을 가지고 있다. 수업시간을 통해 러시아의 정치를 공부하면서 러시아인들은 꽤 단단한 민족이라는 생각을 했다. 공산주의, 맑스주의, 레닌주의정치..등 민주주의 사회에 살고
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이론들
제 3장 교육제도의 변화
제 4장 한국교육 변천의 사회적 배경
제 5장 교육평등과 사회평등
제 6장 교육선발과 시험의 사회문화적 성격
제 7장 학업성취격차와 결정요인
제 8장 교육과정의 사회적 성격과 이론
제 9장 교육
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