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사례관리자는 클라이언트의 욕구를 충족시키는 데 있어 어떤 서비스가 존재하는지를 사전에 알고 있을 필요가 있다. 자원 확인 작업이 이용 가능한 서비스 및 프로그램의 위치를 파악하는 일이라면, 색인 작업은 접근을 용이하게 하기 위해
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레크리에이션 활동의 목적과 목표를 명확하게 설정하고, 참가자들의 특성과 현재 상태를 파악하여 적절한 프로그램을 계획해야 한다. 필요한 장비와 재료를 준비하고, 활동 공간의 안전성을 확보해야 한다. 두 번째 단계는 참가자와의 사전
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프로그램을 포함한다. 이러한 활동은 치료적 효과를 기대하면서 동시에 참가자의 흥미와 참여를 유도하는 형식으로 구성된다. 활동요법은 레크리에이션, 예술, 운동 등 여러 가지 유형으로 나뉘며, 각 유형은 참여자의 필요와 상황에 맞게 조
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레크레이션 프로그램>
*프로그램명: 즐거운 명랑반 수업(치료레크리에이션 수업 자원봉사)
*이론연구와 조별활동의 연계성*
일반적으로 발달장애아동의 경우 여가생활은 지극히 제한적이고, 스테레오 타입화 되어있다. 대부분의 발달장애
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사례, 한국장애인고용촉진공단
이계존(1999), 시각장애인 직업재활의 장·단기 과제, ‘99시각장애인복지세미나 자료집, 한국맹인복지연합회
이완우(1999), 시각장애인 복지욕구 조사, 한국맹인복지연합회
정광윤(1996), 한국 시각장애인의 취업
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Ⅴ. 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 프로그램
Ⅵ. 독일의 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 사례
Ⅶ. 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 문제점
Ⅷ. 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 활성화 방안
참고문헌
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사례
1. 일본
2. 독일
Ⅳ. 주민자치센터의 운영 활성화 방안
1. 주민자치센터의 이용 편리성 및 시설 확보
2. 주민자치센터에 대한 행정적․재정적 지원
3. 프로그램 운영의 다양성과 질적 향상 도모
4. 주민자치위원회의 역할
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레크레이션 입문 채준안저 2000 인간과 복지
* 장애인과 사회복지실천 오혜경 1999
* 사회복지실천분야론 조흥식외 2000
* 가족복지론 조추용외 2001 창지사
* 발달장애아동의 사회적응능력향상을 위한 개별사회기술훈련에 관한 연구 김동희 1998
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된 밥에 재 뿌리기
등잔 밑이 어둡다.
구 분
소요시간
내 용
비고
마무리
20분
- 스트레칭
- 팀별로 오늘의 활동을 마무리하면서 느낀점과 서로에게
전하고 싶은 말에 대한 페이퍼 작성 및 발표
행사 종료
10분 1. 개 요
2. 세부 프로그램
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사례
1. 운영모형
2. 프로그램 활동
3. 호르트 교사 양성 및 교육
Ⅵ. 프랑스의 방과후교육(방과후아동보육, 수업) 사례
Ⅶ. 방과후교육(방과후아동보육, 수업)의 문제점
Ⅷ. 향후 방과후 아동보육의 개선 방안
1. 방과후 보육의 기능 정
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