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프로그램에 참여하여 레크레이션으로 관계를 형성한다.
사회복지사1명, 레크레이션 강사 1명, 자원봉사자(2명+α)
-통합 프로그램에 대해 개괄적으로 소개한다.
-자기소개를 하고 별칭을 짓는다.
-신나는 레크레이션을 통해 서로 관계를 형
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프로그램 홍보
년 중 수시
레크레이션
매주 화요일 기본 프로그램
종이접기, 지점토
매주 수요일 기본 프로그램
건강체조
매주 화요일 기본 프로그램
음악요법
매주 목요일 기본 프로그램
물리치료
매주 금요일 기본 프로그램
민요 배우기
매
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하는 이때 대학생의 연주단체를 위해 많은 세속적인 칸타타와 클라비어 협주곡을 작곡 하였고, 만년에는 대위법(對位法)서법(書法)의 극치 라고 하는 <골트
베르크 변주곡(變奏曲)><음악의 헌정(獻呈)> <푸가의 기법> 등도 작곡 하
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프로그램은 개인운동, 대인운동, 단체 운동, 투기 운동, 레크레이션 활동, 야외활동등 다양한 스포츠 활동이 포함되어 구성되어야한다.
5.프로그램내용은 설정된 사회교육의 목표와 관련지어 선정 조직되고 운영되어야한다. 즉 청소년의 체력
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프로그램 시작 전 20분정도 복습진행
Ⅵ. 신청사업/예산
항목
산출근거
예산 조달계획
직접비
간접비
신청금액
자부담
인건비
프로그램 담당자
(사회복지사)
300,000*2달=600,000
600,000
강사비
레크레이션 강사
100,000*1명*1회
=100,000
댄스강사
100,000*2
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프로그램 수행인력은 보조 진행자
10:10 - 10:30
간단한 몸풀기 운동, 인사, 레크레이션
윤 해 복, 자원봉사자
10:30 - 11:30
당일 프로그램 진행
김 태 연
11:30 - 12:00
마무리 및 차후 일정 소개, 귀가 지도
윤 해 복
6. 예산
지 원 금
자 부 담
지 출 내
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프로그램의 지행은 전체적으로 기관 산하의 청소년 문화 연구원 상담사와 전문 카운슬러들이 관리를 담당한다. 이들은 프로그램의 핵심인 집단, 개별 상담을 주관하여, 다른 자원 봉사자들을 관리한다. 이외 레크레이션을 담당하는 레크레이
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프로그램을 실시 후 각 평가방법에 따라 평가한 결과, 많은 교육생들이 심리적으로 안정을 찾고 자신의 진로를 스스로 개척하고자 하는 의욕을 얻게 되었다. 교육을 받은 것을 바탕으로 교육생들이 사회에 나가게 되어서도 적극적인 사고로
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레크레이션과 음악과 열정이 있는 창조의 에너지를 발산하는 것이라고 할 수 있다. ꊱ 프로그램의 주제
ꊲ 프로그램의 필요성 및 예상효과
1. 필요성
2. 예상효과
ꊳ 프로그램 개발의 장애요인
ꊴ 프로그램의 실제
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레크레이션
1회
2004년 6월 둘째주
함께 프로그램에 참여했던 정신장애인과 자원봉사 학생들간의 친목다지기.
전00
아산정신보건센터.
자원봉사 학생과 회원들간의 레크레이션 활동.
다과회.
프로그램 평가회
1회
2004년 6월 셋째주
프로그램에
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