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미술’ 에드워드루시-스미스 (시공사1999)
‘프리다칼로, 디에고 리베라’ 르 클레지오 (다빈치2001)
‘벽을 그린 남자-디에고 리베라’ 마이크 곤잘레스 (책갈피2002)
-인터넷 사이트
라틴아메리카문학21 www.latin21.org
라틴문화예술광장 http://myhome
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미술
한국 화단에서 행위미술은 1960년대 말 사회비판적 시각이 담긴 행동주의적 성격의 ‘해프닝’에서 시작된다. 이어 1970년대 행위미술이 ’이벤트‘라는 명칭으로 논리를 통한 개념적 접근으로 사물과 인간 사이의 문제를 사건화하는
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미술의 의미
Ⅲ. 초현실주의(초현실파) 미술의 특성
Ⅳ. 초현실주의(초현실파) 미술의 탄생
Ⅴ. 초현실주의(초현실파) 미술의 시초
Ⅵ. 초현실주의(초현실파) 미술과 다다이즘
1. 다다의 기본적 원칙은 부정이다
2. 예술은 죽었다
3.
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미술교육과 문화, 학지사, 2003
성경희, 음악과 교육론, 서울 : 갑을 출판사, 1984
이순석, 공예, 한국 예술지, 대한민국 예술원, 1967
이종욱, 신라의 역사, 김영사, 2002
황보경 저, 신라 문화 연구, 주류성, 2009 Ⅰ. 신라시대 미술
Ⅱ. 신라시대
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및 기법
1) 이미지 차용
① 만화
② 대중스타
③ 상표 및 대량 생산품
④ 죽음과 재난이미지
2) 기법과 양식
① 번지기 선 기법 (Blotted Line)
② 실크스크린 (Silk Screen)
Ⅳ 앤디워홀의 미술사적 의의
Ⅴ 결론
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미술가 르네상스부터 포스트모더니즘까지, 미진사
윤효병 옮김, 포스트모더니즘-철학과 예술, 고려원
김영미 저, 네오 팝이 반영된 패션디자인의 특성에 관한 연구, 2017 1. 팝아트의 미술 역사적 배경
2. 네오 팝
1) 네오팝이란
2) 네오팝
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미술, 미술교육론, 서울 : 시공사, 2001
○ 송미숙, 김욱동 편, 포스트모더니즘과 미술, 포스트모더니즘과 예술, 청하, 1991
○ 서성록, 한국미술과 포스트모더니즘, 서울 : 미진사, 1992
○ 서성록, 포스트모던 미술과 비평, 서울: 미술공론사, 1989&nb
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예술. 한길사.
- 김진태, 홍원기 (1995). 프랑스 미술 교육의 실제. 대구교대 논문집 제30집. 대구 : 대구교대.
- 베르너 좀바르트 (1997). 사치와 자본주의. 문예출판사.
- 을유 문화사/Van Tieghem, Philippe. 프랑스 문학의 이론.
- 이원복. 먼 나라 이웃나
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미술교육과정의 내용구성에 관한 연구, 서울대 교육대학원 석사학위논문, 1995
김정저, 미술교육총론, 서울 : 학연사, 1992
박휘락, 한국미술교육사, 도서출판 예경, 1998
안휘준, 한국회화의 전통, 서울 : 문예출판사, 1988
오광수, 한국미술, 그
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프랑스의 노트르담, 사르트르, 아미앙 대성당 등이 있으며, 그 후 2세기 동안 서유럽 전체에 전파되어 이 양식은 더욱 발전변화되어 15세기초부터 이탈리아에서 형성된 르네상스 미술이 대표하는 근세미술로 바뀔 때까지 존속하였다.
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