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사회연구소논문」, 제9집, (인하대 학교, 1990)
김재기, 「최신인사행정론」, (서울 : 형설출판사, 2002)
김중양, 「한국인사행정론(제4판)」, (서울 : 법문사, 2002)
오석홍, 「인사행정론(제4판)」, (서울 : 박영사, 2000)
중앙인사위원회, “2004년도 주
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소속과 애정에 대한 욕 4) 자존감의 욕구
5) 자아실현의 욕구
5.Maslow의 인본주의적 성격이론
1)Maslow의 생애
2).Maslow의 인본주의적 성격이론
3)사회복지 실천과의 연계성
4절 성격발달에 대
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론
본론
Ⅰ. 조세정의란 무엇인가 ?
2. 조세정의를 실현하기 위한 (과세기반 확충을 위한) 세제의 개선방향
소득세 과세인프라의 확충
기장의무자의 확대
간이과세제도의 정비
근로소득공
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개혁
2. 루터 Martin Luther 1483∼1546
1) 생애와 활동
2) 저작과 성서강의
3) 사상
4) 루터의 95개조 논제 조항
5) 루터의 개혁
3. 츠빙글리 Ulrich Zwingli 1484∼1531
1) 생애
2) 츠빙글리의 개혁
3) 종교개혁의 정치화
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아닐까?’ 라는 생각을 떨칠 수가 없다. 들어가며...
Ⅰ. 에밀(Emile ou de l'education). 「에밀」의 原題. 그 뜻은 ‘에밀 또는 敎育에 관하여’ 이다.
Ⅱ. Rousseau 의 敎育論
Ⅲ. 現代 敎育에 미친 影響
Ⅳ. 所見
글을 마치며...
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루소, 몽테스키외 등
② 개인의 정치 사상, 철학, 이론을 연구
5) 인접분야(Cross field)
① 역사학, 경제학, 법학, 사회학, 행정학, 철학, 심리학 등
② 정치학과 밀접한 관련이 있는 학문의 연구
6) 학제간 연구 분야(Interdisciplinary)
① 국제사회가
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5. 21세기를 지향한 토지정책의 방향
1) 수요관리 위주에서 수요.공급 동시관리정책으로 전환
2) 토지의 공공성 확보와 개발이익의 적정환수
3) 국민들이 보다 이해하기 쉽도록 토지관련 제도의 지속적 개혁추진
Ⅲ. 결 론
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되었던 것은 영원한 구원을 추구하고 그것을 얻을 인간의 의무가 신에 의해 그의 본성에 새겨져 있다는 종교적 신념이 그 배경을 이루는 것으로 나타난다. 이에 관해서는 《인간지성에 관한 시론》, 특히 제2권(Book II)을 참조할 것.
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간교육이론. 김수동 저. 책사랑,2000.6.27
존 듀이의 교육사상. 박준영 저. 경성대학교 출판부,1995.5.10
http://my.dreamwiz.com/fiat/Mtbm01/G212.htm
http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/de/de-30.htm
http://www.edu4ts.net/mi/parashft.htm
http://kr.encycl.yahoo.com/final.html?id=143542
http://hope8
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- '민주주의의 이해', 강정인, 문학과지성사
- '교육철학 및 교육사', 이영자, 허영부 ,홍익출판사 Ⅰ. 플라톤의 생애 및 사상
Ⅱ. 플라톤의 인식론
III. 플라톤의 인간관
Ⅳ. 플라톤의 국가관
Ⅴ. 플라톤의 교육관
Ⅵ. 평가
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