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역). 서울: 시공사. (원전은 1984년에 출판). Ⅰ. 들어가며
1. 괴테의 생애
2. 괴테의 연보
Ⅱ. 괴테의 문학
1. 체험과 창작
2. 문학의 거장으로
Ⅲ. 괴테의 사상
1. 인간관
2. 자연관
3. 생명관
4. 교육관
Ⅳ. 나오며
참고문헌
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사회구성원으로서 그들의 가치 있는 역할을 수행하는 이른바 통합된 복지사회가 이루어 질 것이다. 아동복지정책
Ⅰ. 아동복지의 개념
Ⅱ. 현대사회의 아동관과 아동문제
Ⅲ. 아동복지정책
Ⅳ. 아동복지 정책의 과제
청소년 복지정
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실천될 때 지속 가능한 미래 사회를 만들어가는 튼튼한 토대가 될 것임을 다시 한 번 확인시켜준다. 1. 서론
2. 본론
1. 에밀 제 3부 요약
2. 개인적인 소감
3. 루소의 보육사상이 우리나라 보육에 주는 시사점
3. 결론
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소에 대해서 생각해 보라.
(2) "절대무오류성의 가정"에 내포된 개념과 그 실례를 제시해보라.
(3) 밀의 자유론에 내포되어 있는 불충분한 요소를 지적해 보라.
5. 스미스의 국부론
(1) 아담 스미스가 『국부론』을 발간하던 시기의 영국은
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실천
1. 선택된 결정으로서의 준비 단계
2. 집중의 연결로 인한 주 작업 단계(자유는 활동이다)
Ⅷ. 몬테소리 유아교육방법의 수업참관
1. 수업 참관 방법
2. 수업 참관시 주요 관점
Ⅸ. 몬테소리 유아교육의 평가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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사회대표자
나. 대리부모
다. 불안제거자
라. 집단지도자
마. 자아옹호자
바. 심판자 또는 판단자
사. 훈육자
아. 동일시 대상
자. 지식자원자
차. 친구 또는 상담자
카. 적대감정의 표적
타. 애정상대자
III. 교사의 아동관과
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생애
2) 주요작품 및 작품경향
4. Upton Sinclair(1875-1968)
Ⅶ. 자연주의 문학의 일본문학
1. 전기 자연주의
2. 후기 자연주의
1) 러일 전쟁의 영향
2) 후기 자연주의의 성립
3) 후기 자연주의의 완성
4) 奇蹟(きせき)
3. 사소설(私小?)
참고문
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론들이 성립되었다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해
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8) 유아교육의 길
3. 교육사상과 교육원리
1) 인간관과 아동관
2) 형이상학적인 주요개념
(1) 통일의 법칙
(2) 만유재신론
(3) 노작
4. 교육목적과 교육방법
1) 기본적인 교육관
2) 교육목적
참고문헌
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사회적 기능으로서의 교육
3) 지도 및 성장으로서의 교육
2. 교육의 방법
1) 아동중심의 교육
2) 민주주의 교육
Ⅹ. 유아교육사상가(교육철학) 몬테소리
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
1) 교육환경의 구성
2) 수업분위기
3) 발달과
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