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소년기의 표정이 된 ‘질풍노도’ 에 대해 이야기함으로써 청소년기를 과학의 반열에 올려놓았음
- 학문적 관점 내용들을 종합하여 정리해 보면 청소년은 아동과 성인의 중간, 즉 신체적, 정신적, 사회적으로 아동에서 성인으로 되어 가는 과
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소년기의 표정이 된 ‘질풍노도’ 에 대해 이야기함으로써 청소년기를 과학의 반열에 올려놓았음
- 학문적 관점 내용들을 종합하여 정리해 보면 청소년은 아동과 성인의 중간, 즉 신체적, 정신적, 사회적으로 아동에서 성인으로 되어 가는 과
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론 연구/김성원, 대구가톨릭대 대학원, 2001 1. 슈타이너의 유아교육 사상
(1) 슈타이너의 생애
(2) 슈타이너의 인지학과 아동관
(3) 슈타이너의 우주관과 유아 교육 사상
(4) 슈타이너의 유아 교육 원리
(5) 슈타이너의 유치원 교육목
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루소(1712-1778)
8) 보마셰르(1732-1799)
9) 낭만주의
10) 낭만주의 시
11) 낭만주의 소설
12) 스탕달
13) 오노레 드 발작(1799-1850)
14) 사실주의 / 귀스타브 플로베르
Ⅴ. 독일문학(독일의 문학)
1. 중세 초기의 독일 문학
1) 전승된 8세기의 저작물
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자연주의(자연주의사상) 문학 비교
1. 용어
2. 외래문화 수용의 여건상의 차이
3. 자연주의의 발생여건
4. 현실재현의 방법론
5. 객관주의
6. 분석과 해부
7. 스타일 혼합
8. 물질주의적 인간관
9. 인물의 예외성과 비정상성
참고문헌
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루어짐
● 각 영역인 신체운동발달, 인지언어발달, 사회정서발달은 서로 밀접하게 연관되어 상호작용함
3. 유아발달에 관한 쟁점
● 유전과 환경 간의 관련성
● 성숙과 학습의 역할
● 결정적 시기와 민감기
● 발달의 연속
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저작 …………………………………………… 4
3. 페스탈로치의 교육 사상 …………………………………………… 5
3-1. 페스탈로치의 교육에 관한 입장
3-2. 페스탈로치의 인간관
3-3. 페스탈로치의 교육의 원리
4. 한국 교육에 주는 시
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사회의 새로운 윤리적 문제에 대한 배려윤리적 고찰』
4. 이나현(2008).『배려윤리의 내러티브 교육과정을 위한 탐색』. 한국학술정보㈜
5. 블로그 - http://adecyby.blog.me/30121288204 들어가며
01 서론
1> 이론의 시작
2>
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루소의 교육사상
1) 에밀
2) 자연주의 교육사상
3) 소극교육론
4. 범애학파의 교육
1) 바제도
2) 잘츠만
5. 교육사적 의의
7. 신인문주의와 교육
1. 시대적 배경
2. 신인문주의 교육의 특징
3. 페스탈로치
1) 생애
2) 교육목적
3)
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. 1. 파울로 프레이리의 생애
2. ‘자유의 교육학’은 무엇을 담고 있는가. 그리고 나의 생각은?
3. 대한민국 교육 현실에 비추어 봤을 때는 어떠한가? 그리고 나는 어떻게 교사교육이론으로 받아들이고 활용해야 한가?
4. 끝내며
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