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식 5〕우리 사회에는 다양한 집단들이 존재하며, 각 개인은 이들 집단에 속해져 살아간다. 이 때, 각 집단에 속한 개인들이 전체 사회의 이익을 고려하기 보다 자신이 속한 집단의 이익만을 먼저 생각하기 쉽다. 이러한 생각이 가져온 사회적
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사상계에 굳건한 지위를 차지하게 되었으며 미국을 대표한는 세계적인 사상가요, 철학자요, 교육학자로서 명성을 갖게 되었다.
참고문헌
1. 루소의교육사상 (배영사신서147) 최정웅 지음 배영사
2. 에밀 장 자크 루소 지음 박호성 옮김 책세상
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루소는 시, 연극, 음악에도 열의를 가졌으며 특히 음악적인 재능에는 자신을 가졌다. 1.루 소 의 출 생
2.루 소 의 생 애
3.루 소 의 사 상
4.루 소 의 사 상 적,문 학 적 영 향
5.‘ 에 밀’ 이란 ?
6.루소의 후기생애 및 작품
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루소의 사상적 배경
2. 루소의 자연주의 교육사상
1) 자연의 의미
2) 소극적 교육
3. 루소의 교육사상을 정리하고 현대 유아교육에 미친 영향
1) 아동중심의 교육
2) 활동을 존중하는 자기교육
3) 감각 교육
4. 루소의 교육사
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활동, 경험을 통한 교육 등 듀이를 중심으로 하는 진보주의 교육자들의 주장은 이미 루소에 의해서 그 기반이 굳혀졌다고 할 것이다.
넷째, 루소의 인간의 발견과 아동의 발견은 후일 인간존중의 휴머니즘 사상으로 평가된다. 이래서 Kant, Base
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작품활동
모딜리아니, 보나르, 루소, 위트릴로, 샤갈, 수틴, 로랑생
다다이즘
:뒤샹
초현실파
:꿈, 무의식 세계, 공상 환상의 세계 표현
에른스트, 키리코, 달리, 미로, 마그리트,
아쉴 고르키
▶기억의지속-달리-1931
▶거리의우울과신비-키리코
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루소의 자연교육사상, 서울: 이화여자대학교출판부, 1994.
최정웅, 루소의 교육사상, 서울: 배영사, 1987.
[출처] 제2강 『에밀(Emile)』(by 루소) (명지원 교수의 사이버공동체) |작성자 새벽공기 1. 생애와 활동
2. 교육사상
3. 교육목적
①
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사상으로서 아동의 권리와 조건을 최대한 존중하는 교육 즉 아동의 발달단계에 충실한 교육을 할 것을 강력히 시사하고 있다.
<참고문헌>
김숙이(2005). 루소의 자연주의 교육사상. 호원대학교 교내연구.
박준영(2009). 교육의 철학적 이해.
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모두 더 자유롭고 평등한 관계의 구체적인 사례
1) '권력형 성폭력' 처벌 두배로 강화한다
2) 가정폭력 예방교육
3) 아동학대 예방은 관심이 최고의 대책이다
4) 건입동청소년협의회 성매매 예방 활동
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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루소의 교육론 에밀, 안인희 편역, 양서원, 1999 [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 본 론
1. 계몽이란
2. 계몽주의의 특징
3. 에밀
4. 사회계약론
5. 잘못의 발생학[계보학]: 자연 상태와 사회상태
6. 계몽주의 사상
1) 유물론
2) 진보의 관념
3) 언어
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