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루소의 사상은 여러 분야의 예술에 혁신을 가져왔으며, 당시 생활 및 교육 방식에도 변화를 일으켰다.
- 18세기 계몽사상에 영향을 주었다. 1. 루소에 대한 코페르니쿠스적 전환
2. 학문예술론
3. 인간불평등기원론
4. 에밀
5. 사회계약
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루소 교육이론의 사회학적 고찰.\" 석사학위논문, 한국교원대학교 대 학원, 2000.
김동일, 루소의 아동교육사상에 관한 연구, 효성여대 박사학위논문, 1992.
김동욱, \"Rousseau의 敎育思想에 관한 硏究.\" 석사학위논문, 관동대학교 교육 대학원, 2000
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고찰: 영미법을 중심으로《한국언론학술논총》. 서울: 커뮤니케이션북스. 1-35. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자유의 개념과 원리
1. 자유의 개념
2. 자유의 원리
1) 자유의 의미·조건
2) 사상과 언론의 자유·정치적 자유
3) 개인주의와 자유
Ⅲ. 사상
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불평등기원론에 대한 고찰, 세계의 문학(1991년 겨울호) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 중심사상 정리
1. 추론을 통한 원초적 자연 상태의 인간 탐구
2. 인간 사이의 불평등의 기원
Ⅲ. 중심사상에 대한 나의 입장
Ⅳ. 이 책에서 가장 인상 깊은 부분과 그
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루소의 활동방향
(1) 루소와 시민 혁명
루소가 살았던 프랑스는 제 1 계급인 10만 명의 승족과 제2 계급인 40만의 귀족이 1800만의 시민 및 농민을 지배하고 착취하던 불평등 사회였다. 승족과 귀족은 모든 권력과 재산을 독점하면서 사치와 낭비
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명옥 공역, 서광사, 1986
시간과 존재(청하신서 13) : M. 하이데거, 문학과 사회연구회 편역, 청하, 1986
도덕과 종교의 두원천 : H. 베르그송, 강영계 역, 탐구당, 1985
선악의 피안(박영문고 268) : F. 니체, 박준택 역, 박영사, 1985
실존주의는 휴머니
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루소의 자연상태는 홉스와 달리 자유와 평등의 상태이다. 중세 신학적 자연법론에 따른 이상향으로서의 낙원이 루소가 말하는 본래적인 의미의 자연상태이다. 그러나 소유권의 출현과 함께 시민사회가 도래하면서 재산의 불평등, 재산에 대
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명령과 금지의 형태로 행할 것이 아니라, 아동자신의 의지 에 의해 주체적으로 행동할 수 있도록 행해져야 함을 강조했다.
※칸트, 로크, 루소 동영상있는 링크
http://www.mgoon.com/view.htm?id=1462557 (천년을 빛낸 100명의 위인-1)
http://www.mgoon.com/view.h
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소위 고위층의 귀족과 주교들로 구성된 삼부회를 소집하여 원조를 요청 하였다 명사들은 면세특권을 양보하지 않았다 그리하여 차선책으로 삼부회 소집 하였다.
모든 신분(제 1 신분이 약 300명, 제 2 신분이 약 270명, 제 3 신분이 약 600명)이 한
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명옥 공역, 서광사, 1986
시간과 존재(청하신서 13) : M. 하이데거, 문학과 사회연구회 편역, 청하, 1986
도덕과 종교의 두원천 : H. 베르그송, 강영계 역, 탐구당, 1985
선악의 피안(박영문고 268) : F. 니체, 박준택 역, 박영사, 1985
실존주의는 휴머니
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