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론
Ⅱ. 노무현 대통령의 프로필(약력)
1. 대선표어
2. 생년월일
3. 출생지
4. 본관
5. 가족관계
6. 체격(키와 몸무게)
7. 혈액형
8. 학력
9. 주요경력
10. 정치경력
11. 병역
12. 재산
13. 납세(최근 3년간)
14. 주택
15. 승용차
16. 종교
17. 저
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론’의 관점을 수용하면서도 한국적 특수성을 중시하는데, 한국은 파괴적 개발이 진행된 ‘폭압적 근대화’의 결과로 서구사회보다 더 위험한, 복합 위험사회가 되었다고 본다. 파괴적 개발의 위험에 대한 분석은 자연과 사회 양면에 걸쳐
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론
지금까지 북한경제의 실상을 알아보기 위해 북한경제의 현황을 국민총생산, 무역, 재정, 공업 등의 분야로 나누어 자세히 알아보고, 북한의 경제난을 해결하기 위한 방안에 대하여 논의해 보았다.
향우 북핵문제가 해결되고 북한지역에 대
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론
1) 교육을 받을 권리의 의의
2) 성장?발달을 위한 아동의 고유한 권리로서의 학습권
2. 한국헌법에서의 아동의 교육을 받을 권리
1) 한국헌법상 아동의 학습권의 근거
2) 한국헌법상 아동의 학습권의 성격
Ⅴ. 시민운동권
Ⅵ. 인격권
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노동자, 소비자, 채권자, 지역주민 등이 기업의 의사결정기구에 참여할 수 있는 제도를 마련하여야한다고 생각한다. 요컨대 경영자는 올바른 기업관과 인간관에 기초한 '사회적 책임을 갖는 경영마인드'를 지녀야한다고 생각한다. 서 론
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자본의 저비용 부담, 실업 노동자에 대한 저복지를 원칙으로 추진하였다.
Ⅳ 참고
사회복지 정책론, 나남출판, 송근원김태성 공저, 2003
사회보장론, 양서원, 박석돈, 2006
고용보험법해설서, 한국산업교육연구원, 신쌍식
사회보장론, 청목출판
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노동자들은 낮은 임금, 긴 노동시간, 열악한 환경에서 일하면서 집단적 권리를 요구하기 시작했다. 나는 이들의 투쟁의 결과로서 휴식시간, 최저임금, 노동조합이라는 제도의 혜택을 받고 있는 셈이다. 이 시기는 또한 정치사상의 분화가 극
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노동시간단축 등, 국가와 자본은 보다 유연한 노동통제 전략으로 전환하기 시작했다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 우리는 국민연금제도의 정책의제형성과정을 살펴보았다. 우리나라는 60년대 이후 경제개발계획을 지속적으로 추진함으로써 획기적인
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론 사회변혁이 꼭 기존의 민족국가의 경계 안에서 이루어져야 한다는 것은 아니다. 국제적인 변혁을 통해서 현재의 민족국가보다 확대된 국가를 건설할 수도 있을 것이다. 예컨대 역사적으로 하나의 민족체로 형성되는 과정을 거쳐왔음에도
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노동조합 총연합, 1995, "그룹 노동조합의 운동 방향과 과제", 현총련 기획세미나 발표 논문
홍덕률, 1990, "재벌경제의 실상과 구조적 병폐", 역사문제연구소, 『역사비평』, 1990 가을호
───, 1993, "한국 대자본가의 조직화와 계급실천에 대한
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