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마인드맵 만들기, 메모 독서로 글쓰기.\'
\"하고 싶은 방법부터, 할 수 있는 만큼만 하세요.
느낀 점
글을 쓰고 싶은 충동이 없었다는 것은 해결하고 싶은 문제가 없었다는 걸지도 모른다는 내용이 기억에 남는다. 문제는 많았지만 글쓰기가 문
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기대할게요. 수업 마치겠습니다.
S: 글쓴이의 까닭이 의견을 뒷받침하는지 생각했습니다.
4‘
※ 판서계획
학습 목표와 학습 활동을 적는다.
활동2에서 간단하게 내용을 요약한 자료를 칠판에 마인드맵 형식으로 붙인다. 의견과 까닭 사이는
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마인드맵 구축에 도움을 주었고 또한 많은 배움이 되었다.
실습기간 중 가장 유익했던 내용은?
처음엔 유아들을 돌보는 실습을 과연 내가 잘 소화해 낼 수 있을까 걱정도 했었지만,
짧은 기간이었지만, 유아들과 가까이 할 수 있어서 좋았고
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기본학습지
3. 현장 학습 가는 날 (6/6)
학년 반 번
이름
바른 생활 44-45쪽
나는 나는 무엇을 했나요?
현장 학습 날에
있던 일
잘못한 일
잘한 일
♣. 현장 학습에 가서 내가 잘한 일과 못한 일에 대해 마인드맵으로 꾸며 봅시다. 없음.
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마인드맵으로 그려보기
▣ 저출산 문제 해결 방안 찾아보기
저출산 문제가 무엇인지 모둠별 토의 후 발표하기
-아이를 적게 낳으려는 이유는 무엇일까?
-아이를 키우는 비용이 많이 들고, 젊은 사람들이 자신만의 삶을 즐기려고
-저출산의 문
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인천효성남초등학교
단원
10-4.그림 글자
4학년 1 반 번
주제
글자 꾸미기
이름
♣ 자신이 꾸밀 글자의 표현 방법을 계획하여 봅시다.
내가 꾸밀 글자
글자와 관련된 것 떠올리기 ( 마인드맵 / 브레인 스토밍 )
밑그림 그리기
준비물
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마인드맵 기법을 사용할 수도 있다.
Ⅲ. 결론
본문에서 우리는 영유아기가 특히 뇌를 비롯한 신체의 발달이 빠르게 이루어지는 시기이기에 논리력을 향상하는 데도 매우 중요한 시기라고 할 수 있다는 점을 살펴본 후, 논리 교육에 관한 내
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마인드맵 그리기)
공부할 문제를 중심으로 발문한다.
과정
(분)
중심 내용
교수학습 활동
자료 및 유의점
과제
파악
(3\')
차시학습내용
파악하기
관련도서소개
및
예습적 과제 제시하기
T18, (ICT자료를 제시하며) 무엇에 관한 시인가요?
S33, 엄마
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수술 방법
5. 간호과정 ----------------- 24
1) 마인드맵
2) 표
알려지지 않은 원인에 의한 열생산과 열소실간의 불균형과 관련된 고체온
수술 후 회복과정과 관련된 급성 통증
가치 있는 신체기관 상실과 관련된 안위장애
: 이론적 근거 포함
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대 상 연 령
● 교 육 목 표
● 자원 모으기
● 이전경험나누기
● 브레인 스토밍
● 유 목 화
● 마인드맵
● 주제망
● 평가 및 마무리 : 개구리의 성장과정도 알게 되었고, 많은 동.식물들을 알 수 있게 되었다.
개 구 리
나팔 꽃
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