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매스미디어의 영역에서 특히 다음과 같은 조치들이 제시되어야 한다 :
-사설 방송과 신문이 결합한 이중독점 저지
-문화, 교육 그리고 정보 프로그램 부분들에 대한 최소 할당율들을 확정해주고 국내 문화창작물들의 보호라는 의미에서 외국
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이론>과 <의존이론 및 이용과 의존 모델>에 관해 살펴 보았다. Katz에 의해 처음으로 제기된 이용과 충족 이론은 처음으로 능동적인 참여자로서의 수용자 연구에 초점을 둔 이론으로, 수용자의 미디어 이용을 중심으로 수용자가 매스 미
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꼭 정치적 내용을 비중 있게 실러야 하는가도 재고해 보아야 할 것이다. 이를 가능케 하기 위한 여론의 형성과 전문가의 양성이 필요하게 된다.
결 론
현대사회의 매스 커뮤니케이션이 학생들의 학업 성적에 미치는 영향이 부정적이라고만
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매스커뮤니케이션 효과를 연구할려면 무작정 이론을 고수하기보단 시대의 변화에 맞춰 이론도 바뀌어야 하는 것이 바람직하다.
*참고 문헌
사회심리학적 관점에서 본 인간커뮤니케이션과 미디어. 나은영 <한나래>.2003
대중문화와 뉴 미
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매스미디어 조사방법론, R. 위머/J.도미니크, 나남출판사, 1998년
고등학교 학생문화의 종합적 이해와 비판, 조용환, 논문
우리 청소년문화 속의 일본 대중문화, 그 실상과 문제, 박성익/조용황/박명진, 논문, 1997 1. 문제제기
2. 기존 이론
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이론 정도로밖에 생각하지 못하고 있다. 그러나 이점에 대하여 기독적 입장에서 분명히 해야 할 필요가 있다. 여기서 우리는 제임스 엥겔 교수의 주장을 눈여겨 볼 필요가 있다.
"복음의 속성, 복음 그 자체가 커뮤니케이션이요, 커뮤니케이션
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매스미디어 이용에 관한 연구는 계속 되고 있으며 이에 따른 일반 대중 수용자의 영향도 이론으로 정립되고 있다. 여기서는 일반 수용자들 중 대학생이라는 특정 계층의 정치의식에 매스미디어가 미치는 영향을 살펴보고 정치와 매스미디어
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매스커뮤니케이션과 교육
9장 교육과 평등 요약
담당 :
학과 :
학번 :
이름 : 제 1 장 매스 커뮤니케이션과 교육
제 1절 매스 커뮤니케이션의 개념
제 2절 매스 커뮤니케이션의 특성과 교육적 기능
제 3절 청소년과 매스 커뮤니케이션
제
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이론에서 주목해야 하는 것은 그 이론의 문제점이 아닌 그 주된 주제, 즉 매스미디어가 강력한 영향력을 지니고 있다는 것에 있다. 이를 비판한 학자들은 탄환효과를 부정한 만큼 소효과이론도 맹신했으므로 매스미디어의 효과를 과소평가한
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커뮤니케이션이란 무엇인가?
2.커뮤니케이션에 사용되는 미디어
3.언어 커뮤니케이션의 이점
4. 커뮤니케이션의 목표
5. 매스미디어의 발달과 커뮤니케이션
6.비언어적 커뮤니케이션의 특징
6.1.비언어 커뮤니케이션의 유형과
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