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매슬로우의 욕구 위계론은 실증적 타당성이 빈약하다는 비판이 제기되고 있는데, 그럼에도 불구하고 인간 욕구를 설득력 있게 설명함으로써 이후의 많은 욕구이론들이 발전하게 되는 시작점이 되었다. 또한 인간의 욕구에 대한 체계적인 인
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자아
3) 자아실현경향
4) Maslow의 욕구계층이론
5. 성격발달에 대한 관점
6. 사회체계에 대한 이해
1) 가족
2) 집단
3) 지역사회
4) 사회문화체계
7. 사회복지실천에의 적용
1) 치료적 과정
2) 치료적 관계
3) 치료적 기법
4) 평가 - 목 차 -
1. 발달
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욕구위계론의 주요 개념
1) 욕구의 분류
➀ 생리적 욕구(physiological needs)
➁ 안전의 욕구(safty needs)
➂ 소속감과 사랑의 욕구(belongingness and love needs)
➃ 자아존중의 욕구(self-esteem needs)
➄ 자아실현
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인본주의 이론 ◀
1. 인간관
2. 기본 가정
◆ Rogers의 인간 중심적 접근방법의 기본가정 ◆
3. 주요 개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 자아실현경향
4) Maslow의 욕구계층이론
4 . 성격발달에 대한 관점
5. 사회체계에 대한
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실현을 위한 열린 교육체제 연구. 한국교육개발원.
한국직업능력개발원(1999). 지식기반사회의 HRD 전략과 평생직업교육체제 구축 과제
한국직업능력개발원(1999). 새 천년에 대비한 국민의 평생직업능력 개발. 한국직업능력개발원.
Dave, R.H.(1976)
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교육관과 자아존중, 「교육철학」 제25집.
조경원(1991), 교육기회균등 이념에 대한 비판적 고찰, 이화여대한국문화원논총,
제 59집 3호.
조경원(1992), 롤즈의 정의론에 입각한 교육기회균등의 문제에 대한 고찰.
조수환(1996), 교육에 있어서의 자
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실현을 위해 노인으로 하여금 자신의 특성이나 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 해야 한다. 이는 궁극적으로 노인의 자아실현 달성에도 도움이 된다. 1. 매슬로우의 욕구위계이론 정리하기
2. 매슬로우 욕구발달단계와 사회복지실천과의
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욕구를 정확히 파악하고 흥미롭게 하고 싶은 일을 하는 것. 이것이 바로 매슬로가 강조한 오늘날의 자아실현의 모습일 것이다. 서론
본론
1. 인간의 행동발달에 영향을 끼치는 요인: 사회환경
2. 매슬로의 인본주의 이론과 욕
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다른 사람 수용.
-행동,내적생활,사고,충동에 꾸밈없음.
-외부문제 관심
6.자아실현자의 특징
-대인관계
-특정문화 초월
-신비한 경험
-민주주의
-수단과 목적 분명히
-유머감각
-광범위한 창조성
-특정문화 초월 메슬로우 인본주의 이론
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매슬로우는 자아실현 동기가 삶을 지배하기까지 몇 단계의 욕구단계를 거치며, 각 단계의 욕구에 의해 인간이 동기화 된다고 하였으며, 이러한 단계를 욕구위계설로 알려져 있다.
현상학 이론은 로저스가 체계화한 이론으로 인간마다 현실을
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