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프로그램의 저널리즘적 특성에 관한 연구』, 한국언론학회, 2002.
반 현, 「텔레비전 뉴스 프레임：뉴욕 테러 사건의 국내 TV 뉴스보도 사례」, 한국언론학회 세미나 자료, 2001
윤영철, 「미국의 ‘반테러’ 전쟁 보도비평」, 관훈클럽 경주세미
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비평과 한국의 TV저널리즘 발제집
▷ 심재철(1999), 미디어 비평과 언론교육의 방향, 관훈저널 봄호
▷ 이승훈, 현대비평이론, 태학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어비평의 필요성
Ⅲ. 미디어비평 프로그램의 의의와 필요성
Ⅳ. 미디어비평 프
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의의
2.1 에로티시즘과 영화
2.1.1 에로티시즘의 의미
2.1.2 영화와 무의식, 그리고 에로티시즘
2.2 「밀애」에 나타난 여성적 에로티시즘
2.2.1 작품 소개
2.2.2 「밀애」의 에로티시즘과 그 여성적인 특징
2.3 여성적 에로티시즘 표출의 의의
2.3.1
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신문 활용 교육(NIE)의 효과
가. 현실에 대한 인식의 폭 확대
나. 올바른 토론 문화의 형성
다. 글쓰기를 통한 사고력 향상
라. 정보수집능력의 고양
마. 종합적 사고력 육성
바. 민주 시민 의식의 고양
사. 통합학습의 프로그램 개발
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매체의 활용방안, 『교육방송연구』, 3권, 35-58.
유광원 (1997). 『가상교육체제 구상을 위한 심포지움』, 한국 방송통신대학교,방송통신교육연구소.
정인성 (1997). 『인터넷의 교육적 활용: 사례를 중심으로』. 한국 방송대학교,방송통신교육
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신문활용교육이란 무엇인가, 중앙 M&B Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신문의 교재화
1. 교재화의 조건
2. 교재화 할 때의 유의점
Ⅲ. 신문활용교육(NIE)의 기원
Ⅳ. 신문활용교육(NIE)의 의의
Ⅴ. 신문활용교육(NIE)의 특징
Ⅵ. 신문활용교육(NIE)의 필
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매체의 여론 조작과 통제
1. 여론 조작의 방식과 사례
2. 정치권력과 대중매체의 관계
3. 여론 통제의 윤리적 문제
VIII. 사례 분석
1. 국내 정치 이슈와 대중매체의 여론 형성
2. 사회적 쟁점에 대한 미디어의 영향
3. 국제적 이슈와 글
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프로그램 개발에 관한 연구“.『한국가족복지학』16(1):5-22.
김용만, 다문화연구학교의 다문화교육 프로그램 분석, 충남대학교 교육대학원, 2012.
이유섭, 신문과 영상매체를 활용한 다문화교육 프로그램이 초등학생 다문화 인식에 미치는 영향
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매체 시대의 음악의 변모와 전망
◈ 목원대 신문, 대중가요 순위 프로그램을 폐지하라
◈ 박애경(2000), 가요, 어떻게 읽을 것인가, 책세상
◈ 이영미(1999), 한국 대중가요사, 시공사
◈ 이동연 지음, 대중문화연구와 문화비평 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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사례집, 1996
이정균, 신문으로 공부하는 399가지 방법, 서울 : 도서출판민, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 의의
Ⅲ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 필요성
Ⅳ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 현황
1. 청소
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