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어야 할 것이다.
결국 올바른 인터넷 민주주와, 부작용을 최소화 하며 효율을 극대화 시키는 상업적 인터넷 활용은 인터넷의 진보와 더불어 우리 사회의 진보를 앞당길 것이다.
[참고 자료]
문혜성, 미디어교육학, 한국방송진흥원, 2004
정현선
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미디어교육의 이해』, 한나래.
우한용 외(2003),『신문의 언어문화와 미디어교육』, 서울대학교 출판부.
원용진 외(2003),『미디어교육의 새로운 패러다임』, 한국 언론 재단.
이권효 (2003), 뉴스 활용과 창의력, 경상북도교육청.
이인규(2003),『교
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미디어 교육 시 장애인 대상의 사례중심 교안-[장애인 창업]
1. 1차시 - 장애인 인터넷 창업
1) 인터넷창업
2) 쇼핑몰 창업
3) 무료 전문 창업교육 안내
2. 2차시 - 창업 과정
1) 인터넷 창업의 원칙
2) 창업 준비
3) 장애
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교육제도와 노동조건이 문제다.
4) 청소년간의 문화 불평등 및 소비성 문화
4. 청소년 문화 복지의 모색
1) 청소년문화 여건의 조성
2) 청소년의 자주적 문화운동
3) 청소년단체의 문화운동
4) 생활권 대중매체의 개발
5) 청소년
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비판적 수용
3) 대중매체의 적극적 활용
4. 청소년문화복지의 모색
1) 청소년문화 여건의 조성
2) 청소년단체의 문화운동
3) 생활권 대중매체의 개발
4) 청소년공간의 접근성 제고
5) 길거리축제의 생활화
6) 지도자를 위한 문화복지교육
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을 확보하는 것이고, 다른 하나는 그 동안의 교육적인 성과를 기초로 교육프로그램의 내용을 체계화시킨 미디어교육 교재 개발로 압축할 수 있다.
경실련 미디어워치에서는 전문 미디어교육 확대에 중요한 기초를 제공하고자 국내외 미디어
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교육석사를 수여하는 방식이다. 여기에는 유치원부터 12학년 학생들을 가르치는 30여명의 교사들이 참가하였다.
캐나다에서 가장 큰 미디어교육 위원회인 CAME(Canadian Association for Media Education) 역시 대학과 연계하여 미디어 교육 담당교사들을
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미디어교육 현황 및 활성화 방안」, 석사학위, 서울: 동국대학교, 2018.
김구.「한국에서 정보격차와 사회적 배제의 관계에 대한 탐색적 비교분석」, 『한국지역정보화학회지』, 2014.
허원회, 「뉴실버세대의 디저털미디어 수용과정에서 감성
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어교육적 수용 방안 연구」, 이화여대 교육대학원 석사논문, 2001.
안정임ㆍ전경란,『미디어교육의 이해』, 한나라, 1999.
이채연,「인터넷의 매체 언어성과 국어 교재화 탐색」,「국어과 교육과 매체 활용」,『국어교육』104집, 한국국어교육연
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미디어교육 개선 방안 연구, 동국대학교 일반대학원 논문, 2017.
다. 그것에 때문에 이주민 교육과 미디어교육의 접목은 상호문화를 이해하기에 대해 되게 효과적이고, 이주민 미디어교육을 실행하는 중에 미디어가 전달하는 다문화에 관련된
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