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교육과정 연구 동향. 한국교육학연구
이유진, 박지영 (2018). 한국 영유아 프로그램의 사회문화적 배경 분석 및 평가 방안 연구. 한국유아교육학회지
최은경 (2015). 생태계 이론을 활용한 다문화 영유아교육 프로그램 개발 연구. 한국다문화교육
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교육의 효과를 증진시키는 데에 도움이 될 수 있다는 점에서 교육적으로 적합하다. 유은영,「멀티미디어를 활용한 유아건강교육 프로그램 개발 및 효과」,중앙대학교 대학원,2011, p5
(3)개선할 점
첫째, 멀티미디어를 이용한 건강교육이 지나
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교육 과정에 따른 지도상의 유의점은 제6차 교육 과정과 비교해 보았을 때 전반적인 내용에는 차이가 없으나, 효과적인 학습을 위하여 다양한 매체와 방법의 활용이 강조된 점이 두드러진다. 새로운 교육과정에서는 첨단 멀티미디어와 정보
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어 자체보다는 의미 전달, 내용 위주로 지도하는 것이 바람직하다.
Ⅶ. 초등학교 5학년 영어과(영어교육)의 에듀넷활용교육
5학년 교과서의 학습 목표 가운데 안부 묻고 답하기, 자기 소개하기, 감탄하기, 사실 묘사, 길 안내, 되묻기, 습관, 제
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어 교육의 발전을 위해, 참신하고 재미있는 구연 관련 활동들과 구연 기술들의 개발을 향한 교사들의 노력과 도전이 더욱 요구된다.
참고문헌
김영미, 읽기 지도- 어린이 영어교육, 서울 홍익미디어, 1998
고경석 외, 초등영어교육의 이론과 실
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교육부(1998). 초등학교 교육과정 - 총론, 영어-
2. 김광수(1998). "초등영어 문화지도" . 초등영어 지도법. 서울 : 문진미디어
3. 김진철외 4인(1998). 초등영어 교재론. 서울 : 학문출판사
4. 이완기(1995). 초등영어교육론. 서울 : 문진미디어
5. 김혜련(1
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활용하면서 수업을 하게되면 영어수업이 예전보다 활기를 띌 것이다.
Ⅸ. 초등학교 영어과(영어교육) 관련 제언
초등교육의 목표는 영어에 흥미와 자신감을 가지며, 의사소통을 할 수 있는 기본 능력을 기르는데 있다. 초등교육과정에서 영어
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활용해야 할 것으로 본다.
참고문헌
◎ 교육부, 외국어과 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 교육부, 1997
◎ 박영애·이윤, 초등영어 수업의 길잡이, 서울 문진미디어, 2000
◎ 이완기 외, 초등영어지도법, 서울 문진미디어, 1999
◎ 이완기, 초등영어교육론,
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어 교육을 위한 활동 프로그램, 초등영어교과 심화과정 연수교재, 춘천교육대학부설 초등교원연수원
김영미(1999), 동화로 가르치는 초등영어, 서울 문진미디어
김덕규(1998), 드라마 기법과 활동을 이용한 초등영어 지도 방안 연구, 초등영어교
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어야 할 것이다.
참고문헌
교육부 : 특별활동ㆍ재량활동 교육과정의 편성과 운영, 2000
박경목 : 특별활동 재량활동 교육과정의 이해, 양서원, 2004
유광찬 : 특별활동 및 재량활동, 교육과학사, 2001
이영미 : 재량활동의 운영실태에 관한 연구,
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