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국립중앙 도서관에서 검색화면 : 정부간행실에 배치되어 있는 자료
<참고문헌>
* 서울올림픽 기념관 사이트 : www.seoulolympicmuseum.com
* 문화체육관광부 홈페이지 : www.mct.go.kr
* 문화체육관광부 통계포털 : culturestat.mcst.go.kr
* 대한체육회 대
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박물관 관계자등 56명
박물관교육 체험마당
현장접수 4,730명
계
9개 세부사업 20개 프로그램
총 15,687명
- 자료출처 : 민속생활사박물관 협력망(총 69개)사업평가 좌담회
이번 조사를 하면서 국립민속박물관을 중심으로 전국 69개 민속박물관이
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자료집. 번암초등학교병설유치원
9. 박희준(2002). 극놀이를 통한 교통안전교육이 유아의 교통안전 문제해결 사고 와 교통안전 지식에 미치는 영향. 중앙대학교교육대학원석사학위 논문.
10. 이기숙, 이경미, 김순환(1998). 효과적인 극놀이 운영
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중앙회
◇ 김인규 외 1명(2004), 건강 휴양 도시 조성, 한국국제경영관리학회
◇ 배민기 외 1명(2003), 자연공원 휴양자원의 이용적합성 평가, 한국환경생태학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 휴양의 개념
Ⅲ. 휴양과 도시림
Ⅳ. 휴양과 산림
Ⅴ. 휴양
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국립중앙도서관의 신규 입수자료에 대한 목록 및 국립중앙도서관의 공지사항, 새소식, 발간자료 웹진을 E-mail로 받아볼 수 있는 서비스이다. 어떤 분야의 전문가에게 유용한 서비스 인 것 같다.
도서관 홈페이지에서 가장 중요하고 자주 이용
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국립현대미술관 저(1996), 국립현대미술관 1969-1996
데이비드 딘(1998), 미술관 전시 이론에서 실천까지, 학고재
문화체육부(1997), 한국의 박물관 및 미술관, 서울 : 도서출판 피아
박래경(1994), 미술관과 관람객, 현대미술관연구 제5집, 국립현대미
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2. 다기(茶器)와 차
a) 다기의 종류와 용도
b) 차의 종류
c) 차 맛의 비결
3. 다도의 순서와 방법(행다법)
4. 다도와 선(禪)
a) 다도와 불교, 선과의 연관성
b) 차를 마시며 하는 선(禪)수행
맺음말
참고 문헌 및 자료 출처
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역, 『정의론』, 이학사, 2003
*인터넷 사이트
미래에셋박현주장학재단 (http://foundation.miraeasset.com/)
국립국어원 제공 다음 인터넷 국어사전 (http://dic.daum.net/dic/view_top.do)
한국장학재단 (http://www.kosaf.go.kr/)
*국가와 정의 수업시간 강의록
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2) 창의·인성교육 실현을 위한 학부모 인식도
6. 창의인성 수업모델, 평가
1) 창의인성 수업모델
2) 창의인성 평가
7. 해외 창의인성교육의 사례
1) 미국
2) 영국
3) 독일
8. 창의인성교육의 발전과제
【 참고자료 】
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자료 - 아동권리팀 (2007 국정감사자료)
법제처 http://www.moleg.go.kr/
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
희망스타트 http://www.hopestart.org/
중앙아동보호전문기관 http://korea1391.org/ Ⅰ.서론
ⅰ.아동복지법의 의의와 역사, 체계
1. 의의
2. 역사
3.
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