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로알기(3-4년)
2.우리옷이 만들어지기까지(5-6년)
겨울방학1+2 3개기관452명
여름방학1+2 3개기관 420명
1교육 2개기관 120명
박물관과 함께하는 민속교실
5-12월(월)
초등학생(100명)
*각 지역박물관 특성에 맞는 주제 교육
*현장체험교육중심
17개기관
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박물관으로 보는 안산: 안산향토사박물관, 안산어촌민속박물관프로그램목표
학습내용
소요시간
목표1
안산시 문화유산 해설사가 되기 위한 과정과 문화유산에 관한 기초적인 정보를 얻을 수 있다.
1. 문화유산 해설사가 되기 과정 오티
2. 문
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평생교육과 관련된 지원을 생각하자면 ‘질적·양적으로 우수한 정보의 보편적 제공’이 있다. 쉬운 예로 내가 다닌 박물관대학을 들 수 있다. 나는 그것을 인터넷을 통해 알았다. 여러 인터넷 정보들을 뒤지다가 찾은 것이다. 만약 신문의 생
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민속놀이
1) 실천사례
2) 실천결과
Ⅴ. 체험학습(수업)프로그램 사례
1. 너 태어남에 세상은 더욱 빛나고(생일 잔치)
1) 주제설정의 배경
2) 학습 목표
3) 방법
4) 준비물
5) 수업 분석
2. 현충사, 온양민속박물관을 찾아서
1) 주제설정의 배
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평생교육과 관련된 지원을 생각하자면 ‘질적·양적으로 우수한 정보의 보편적 제공’이 있다. 쉬운 예로 내가 다닌 박물관대학을 들 수 있다. 나는 그것을 인터넷을 통해 알았다. 여러 인터넷 정보들을 뒤지다가 찾은 것이다. 만약 신문의 생
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교육의 장으로 어린이에게 올바른 도서와 자료를 선택하도록 지도하고, 현대사회의 빠른 변화 속에서 평생교육을 장려하는 곳이다. 도서관 활동을 하면서 어린이들은 자율적인 학습능력을 기르며, 아이들이 마음 놓고 놀 수 있는 공간으로
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민속학』12집, 2001
______, 상례, 누구를 위한 의례인가? -상례절차의 구조분석을 중심으로 ,『민속학연구』, 제7호, 국립중앙박물관. 2000
김춘우, 장례식장 서비스 비용분석에 관한 연구-서울특별시 장례식장을
중심으로-, 명지대학교 사회교육
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교육의 실시 - 초, 중, 고 교육과정에 반영
5)특성 있는 관광지 개발 - 가족휴양촌 개발
6) 농산어촌 관광개발 촉진 - 관광마을 육성
4. 관광지 개발의 영향
가. 경제적 영향
1) 관광승수와 고용효과
관광승수란 관광자가 관광지출을 한 단위 더 증
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민속자원의 관광상품화에 관한 연구」. 석사학위논문
공윤주(1999). 「여행사의 축제여행상품 개발전략에 관한 연구」. 석사학위논문
김관식(1998). 「테마파크 개발방안에 관한 연구」. 석사학위논문.
이은석(1999). 「문화거리의 관광상품에 관
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민속관련 문화재 전문인력을 자체적으로 양성함으로서 국립민속박물관의 내부 역량을 강화하고자 한다.
그동안 사내교육 위주에서 벗어나 해외 유명 민속박물관과의 인적교류를 강화함으로서 민속관련 전문인력을 양성코자 한다.
매 분기
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박물관의 사회적 책무에 대해 깊이 생각하게 되었습니다.
앞으로도 제가 가진 전문성과 열정을 바탕으로 누구나 문화를 누릴 수 있는 환경을 만드는 데 기여하고 싶습니다. 단순한 전시 콘텐츠 제공을 넘어, 박물관이 모두를 위한 공공 플랫
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공적으로 운영하기 위해서는 지속적인 성과 평가와 피드백 절차가 필수적입니다. 이를 통해 프로그램의 장단점을 파악하고 지속적인 개선을 이룰 수 있기 때문입니다. 먼저 평가 기준으로는 교육 프로그램의 목표 달성도, 대상 그룹의 만족
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3.학교생활 및 경력사항
4.지원동기 및 포부
5.교육철학
다. 예문3
1.성장배경
2.성격 장단점
3.학교생활
4.지원동기 및 포부
라. 예문4
1. 성장과정 및 성격의 장단점
2. 학교생활 및 경력사항
3. 지원동기 및 포부
4. 교육철학
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교육을 받을 수 있도록 지원하겠습니다. 이러한 디지털 교육 환경 구축은 전국 학생들의 학습 접근성을 개선하고 학습 효과를 높이는 데 기여할 것입니다.
평생학습자로서 자기 발전에도 힘쓰겠습니다. 교육 현장과 학문 분야의 변화에 신속
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