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탈북청소년 부적응에 대한 대응방안 모색 및 결론
1. 학습부진에 대한 대책
2. 탈북 청소년의 진학 및 진로지도 서비스 제공
3. 다양한 민간자원의 조직과 체계적 지원이 필요
4. 하나원내에서의 청소년 교육프로그램의 다양화 필요
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북한 이탈주민에 대한 문제제기
남북한의 한민족 절체절명의 과제
남한사회에 가족단위로 이주하는 북한이탈주민 가족 사례 증가
개인의 문제가 아닌 사회통합의 예비과정으로서의 중요문제
북한 이탈주민 개념
‘탈북자’의 법
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이탈주민 지역적응센터(하나센터) 16곳 추가 선정」통일부(2010)
「새터민 청소년 교육의 현안과 대안」조명숙(여명학교 교감, 자유터학교 교장)
「새터민 청소년의 학교적응에 관한 연구」장문강, 서강대학교 공공정책대학원 논문(2005)
「사
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하나가 사회복지사가 모든 일을 하는 것보다 북한이탈주민에게 1:1로 멘토를 붙여줌으로써, 삶의 동반자가 생기게 하고 자원봉사자를 활용하여 사업을 실행할 수 있게 되는 것이다.
나는 사회복지의 중요한 기반은 지역사회라고 생각한다.
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이탈주민여성의 문화적, 정서적 이질감을 해소한다.
북한이탈주민여성의 가족관계를 증진시킨다.
-하위목표1. 일상생활을 케어할 수 있는 멘토링 서비스를 월 1회 진행한다.
-하위목표2. 문화차이 이해를 위한 야외문화체험을 연 2회 진행한다
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이탈주민들을 도울 방법을 찾자면, 북한이탈주민 취약계층에게 지급되는 연령
가산금(만60세 이상), 장애가산금, 장기치료가산금, 아동보호가산금 등의 가산금제도가 운영
되고 있으며, 직업훈련 장려금, 자격취득 장려금, 취업장려금 등 정
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이탈주민으로 수급자 대상기간은 근로능력자가 있는 세대는 3녀, 근로능력이 없는 자
로만 구성된 세대는 5년
◈ 북한이탈주민가족을 위한 가족복지 서비스 방향
1) 미시적 측면에서의 개선방안
(1) 지역사회복지관 북한이탈주민가족사업 내
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이탈주민의 상실과 극복경험을 이해하고 수용하는 양문화적 접근 (biculturalism)을
해야 할 것이다.
그 외에도 이들이 스스로의 경험을 은폐하거나 드러내지 않는 상실을 다루기 위하여
인터넷이나 전화 상담에 대한 정보제공 프로그램도 필요
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이탈주민의 트라우마관련 기사 내용
2. 트라우마란 무엇인가
3. 북한이탈주민이 남한 입국과정에서 체험하게 되는 심리적 고통이 트라우마에 미치는 영향
가. 동료 탈북자의 북송에서 오는 좌절감
나. 북에 남아 있는 가족들의 북한으로
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이탈주민을 진정 돕는 길은 일시적인 지원금 보다는 확실한 직업교육과 취업알선, 그리고 취업 후 장기근무를 보장해 줄 수 있는 정책이라고 생각한다.
북한이탈주민이 남한에 오기까지 경험했던 외상으로 인해서 더욱 굳게 닫힐 수 밖에 없
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