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교육과를 중심으로. 지적장애연구
최민숙,이상희. (2013). 장애유아가족의 기능에 관한 연구. 특수아동교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아가족지원의 개념과 의미
2. 가족지원 원칙
3. 원칙에 따른 구체적인 사례
4. 나의 견해
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이화여대 석사학위 청구논문
○ 송순인(2010), 정신장애인 가족적응에 관한 연구 : 가족탄력성의 조절효과를 중심으로, 사회복지개발연구원
○ 양옥경(1995), 정신장애인 가족에 관한 연구 - 가족의 보호부담, 대처기제, 서비스 욕구를 중심으로,
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이화여대 아시아 여성학 센터, 아시아 여성학웨샵,
◎ 윤기현(1998), 성 문화와 심리, 학지사,
◎ 전우섭, 매춘여성을 위한 정부, 민간단체의 현실과 발전적 정책대안
◎ 한국여성개발원(1998), 산업형 매매춘에 관한 연구, 98 연구보고서
◎ 한국
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교육과 학교교육의 재구조화』, 도서출판특수교육, 1997
4. 이소현·박은혜,『특수아동교육』, 학지사, 2001
5. 이소현(역),『장애영유아를 위한 교육』, 이화여자대학교출판부, 1995
6. 송준만·유호순,『 특수아동교육』, 교문사, 1990
7. 서영숙(외)
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이화여대.
송건, 『운명은 얼굴에 있다, 문학사상』, 1994
설혜심, 『서양의 관상학 그 긴 그림자』, 한길사 2002
이영자, 『소비사회와 여성문화』 『한국여성학』12, 1996 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.외모지상주의의 이해
1) 외모지상주의(루키즘)
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여대, 2012
- 김미자, “학교 적응유연성에 따른 전문계 여고생의 삶의 태도”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 상대적 빈곤의 개념
1) 빈곤의 개념
2) 상대적 빈곤의 개념
2. 상대적 빈곤으로 예상되는 청소년 문제
1) 학업성취와
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, 『시 맥락 읽기』, 나라말 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 수업 사례 몇 가지
1. 교과서 다루기
2. 단편 영화를 이용한 감상력 기르기
3. 취업 면접 질문을 통한 말하기
4. 자기 소개서 쓰기
5. 신문과 만화 읽기
6. 시 쓰기와 그리기
Ⅲ. 맺는말
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면접 결과분석
3. 탈북청소년의 남한사회 적응/부적응 문제 분석
ꊴ 탈북청소년 부적응에 대한 대응방안 모색 및 결론
1. 학습부진에 대한 대책
2. 탈북 청소년의 진학 및 진로지도 서비스 제공
3. 다양한 민간자원의 조직과 체계적 지
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교육과 인권을 통한 교육이 모두 진행되어야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 김충희, “정신보건영역 사회복지사의 인권민감성 연구”, 이화여대, 2004
- 김승엽, “정신지
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교육과 관련되는 주요 개념들을 포괄하는 이 대화편은 인간의 훌륭함(Arete)에 이르는 길을 묻는 물음으로 시작된다. 그것을 알고 있는 교사가 가르쳐줘서 얻게 되는지, 실습을 통해서인지, 아니면 본래 타고나는 성품의 결과인지를 메논은 묻
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