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A)
장진주(A)
김태웅(B)
김현아(B)
이동협(C)
김진환(C)
정빈희(C)
최재우(B)
제희연(A)
이정우(B)
김효정(B)
이준원(B)
강주이(C)
송재학(B)
황보영(A)
최다승(B)
류주호(B)
※ 참고 자료
<문헌자료>
교육 인적 자원부(2002). 음악 초등학교 교사용 지도
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이론의 개요
4. 이상행동과 정신장애의 개념
5. 이상행동과 정신장애의 분류와 평가
6. 등교거부의 특성과 요인
7. 초등학교 어린이 등교거부 원인
8. 초등학교 어린이 등교거부의 치료 혹은 해결방안 사례
9. 결론
10. 참고 자료
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유아교육 프로그램 질을 결정하는 데 가장 중요한 의미를 갖는다.
(1) 유아교사 평가는 교사의 일반적인 자질 및 교육활동 개선을 위해 활용되어야 하며, 유치원 교사에게 전문적 성장 및 인사행정의 기회제공이 되는 자료로 필요하다.
(2) 유
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유아교육에 직접적으로 적용해 볼 수 있도록 교사의 역할과 그 적용방안, 그리고 그에 따라 나타날 수 있는 문제점과 대안방안에 대해서도 공부해 보고 싶다.
◆참고 문헌
교육부(1996). 유아 언어교육 활동자료.
김석우 외(2000). 포트폴리오
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자료 제공
영유아의 연령, 발달 수준, 흥미 등을 고려하여 다양한 종류의 놀이 자료를 제공한다. 신체 활동, 조작, 구성, 역할, 언어, 음률, 미술 등 다양한 영역의 놀이 자료를 구비하고, 정기적으로 자료를 추가하거나 교체한다. 예를 들어,
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미술과교육 창의적지도의 유의점
Ⅴ. 미술과교육 창의적지도의 사례
1. 이미지 획득을 돕기 위한 연상 및 발상 자료의 개발과 훈련
2. 이미지 형성을 돕는 색채감각 훈련 및 자료의 개발
1) 색채 학습장 활용
2) 색채의 연상과 발상지도
3)
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개론(영유아 교사를 위한), 교육아카데미 2012
윤은종 저, 보육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 들어가기
2. 관잘법
3. 면접법
4. 설문지법
5. 기타 자료 수집 방법
참고문헌
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유아교사론”, 창지사, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 양윤정, “정보화 사회의 미술교사의 역할과 자질”, 홍익대, 2005 표준보육과정과 누리과정의 아동미술을 제시하고 아동미술 지도를 위한 보육교사의 자질과 역할을
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유아미술교육의 방향”, 인문사회21 11권 5호, (사)아시아문화학술원, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술교육에서 교사의 역할
2. 각 역할에 대해 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아의 선호 연구”, 중앙대, 2003
- 최지훈, “어린이를 위한 문학”, 비룡소, 2001
- 안지혜, “그림동화책을 활용한 통합적 문학활동이 다문화가정 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과”, 한양대, 2012
- 배영희, “그림책 읽어주기 활동이 초등
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